成长中，我对汉字的点滴认识
想起自己小的时候，写字也许就被称为很好看的那种，但是我实在是喜欢画画多一些，后来还差点走了那条路。
小时侯，知道父亲写字很好看，过年了，街坊们都找父亲写对联，后来上了高中，自己的字写的也差不多——那时侯父亲已经去世了，还是有些街坊找我写对联。再后来，几乎没有人写对联了，都是买好的现成的对联，不过那些字的确看上去好的不多。再后来，竟然在城市里看到有人在市场旁摆个桌案给人家写对联，还能挣钱。我那时侯觉得写字成了一种很好的手艺。看到别人写字，自己都有些手痒，有时候回家过年，有时间就专门给家里的门上写对联。亲戚家有了喜事，因为不是过年，也找不到合适的对联内容，于是就找我写，一写就好多，自己看了也很高兴。但是等到下一次再看到自己写的字的时候，却觉得实在难看。
好象那时侯根本没有想过什么，这些字本身有什么含义，只是一个意思罢了。
如今，汉字和书法的艺术在生活中的价值已经被很多人认可。尤其是在学校的教学中，不少学校和我们的教育管理部门，都对这个内容进行了充分的肯定，并设立专门的课程。但是在实际的操作中，不少人却很难具体实施，因为很多功夫我们老师在上学的时候都没有受到这方面的教育，所以，我个人也认为，老师本身能力的缺失也就是我们教育的缺失，我们有必要去在实践中自我进步，自我要求，自我提升。
我也是一个没有正规接受过书法教育的人，一切都是自我的练习和学习。书法很早就接触了，上大学的时候，很多人让我写字布置宿舍，我没有答应，而是随手图画几个图案算是画交给他们，因为我知道，懂画的人少，能看明白字好与坏的人多，所以那时侯我就不写字公开张贴，害怕别人笑话自己——尽管他们说我的字比画好的多。
后来在一次青年教师的汇报课的时候，我的书法课受到了好评，于是我又一次受到了刺激，自己的字实在是不能算好，他们那次把我的客评为第一，我感到惭愧，感到自己的不足。因为我当时的想法很简单，就是上一节与众不同的课，当时对书法的研究也是皮毛，给学生教了几个简单的汉字书写规律，认识了书法的艺术，自己的内涵还缺少很多，面对老师们的称赞，只有自己知道只是刚开始。一个退休的老教师——专管学校青年教师的培养和教研的老教师，称我为“学校第一支笔”，我更感到惭愧，实话。我知道，当初我就业的时候，就是她把关的，第一要求就是我们的字。我很荣幸，也很知道自己占了优势。后来自己反复告诉自己，书法和汉字绝对应该是语文教学的一个重要内容，后来师父还说要推荐我到市里能有机会展示。我面对这样的赞誉，更加感到自己对汉字研究和书法研究的浅薄。
后来离开了原来的学校，一切也都中止了。
但是唯一让我感到欣慰的是，我找到了一个很好的途径专门研究汉字和书法。已经三年多了，硬笔书法已经讲授了两轮，感到自己进步了不少，在前一篇文章中我提到的是后来的想法，但是也正是我以后研究的方向之一。对书法的理解和研究，让我感受到了中华文字的文化的博大与精深。
目前正在阅读的相关书籍有《说文解字》《说文解字译注》、《赵世民解字（1）——汉字，中国文化的基因》、《字源谈趣》、《文言词语注解》、《书法五体字典》以及书法的相关教程等。
这些都是我个人努力学习的一个方向，用两年的时间来学习、研究，希望自己能够在汉字方面有些感触，对我们的语文教学能够有所启悟。
说实话，我还是不自信，因为书法可能有的人会写，要讲的确还是需要一个系统，需要一些能力。而有些人可能会讲，但是，却不会写。这本身是一个矛盾。我们不能不在最恰当的最好的地方寻找，我也是一个摸索者，让自己先进步，让更多的人更快受到好处。
此间，我也见到不少书法写的很好的老师，他们的书法实在在我之上，我也不是谦虚，只是自己在努力，不能不去探索的一个目标。当然希望能有机会和这些方家坐下来仔细切磋，向他们学习。同时也希望大家能够给我鼓励和批评，给出好的建议。
