我错怪了孩子们的“热心”
上课的铃声响了，我快步走进教室，准备上课，却发现讲桌周围围了七八个孩子，趴在桌子缝里寻找着什么。我的气就不打一处来：“没听到上课铃声吗？上课前该准备什么？”听到我的大声呵斥，孩子们一溜烟的跑回了自己的座位，准备上课。我呢，则再三的告诉自己：不能发火，要先带孩子们学习新课，有事课下再说。
就这样，压抑着一肚子的怒火，我完成了一节课的教学，下课时，因为讲课的投入，我已经忘记了课前的不愉快，可是我的脚还没有迈出教室，已经有两三个孩子又一次冲到了讲桌前。“你们在干什么？怎么这么贪玩啊！”我声色俱厉的斥责，又一次让孩子们停下了脚步，正准备离开，我们班的小乖乖女马子研说话了：“老师，他们在帮音乐老师找U盘呢，音乐老师的U盘找不到了。”
哦，原来孩子们都在尽自己的最大努力“帮助”老师呀！我暗自窃喜，却又放不下自己的面子：“我说不让你们找了吗？为什么不告诉我呢？”话刚说完，我就后悔了，我给孩子们说的机会了吗？怎能这样说呢？于是，我尽量的让自己的语气柔和说：“原来是帮老师找U盘呀，真是热心的好孩子，但帮助别人应该量力而行，前提条件是不能影响学习，明白吗？”
事后想想，感觉到自己错怪了孩子们的热心，为什么就不能弯下腰去，向孩子们道个歉呢？还要强词夺理，说什么“量力而行”。应该表扬才对呀，否则，会打击孩子们助人的热情的！
愿大家都擦亮自己的慧眼，表扬孩子们的“热心”吧！
