陪女儿一起“阅图漫步”
刚看了朋友的一篇博文《和女儿一起阅读真美》，（链接：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=5685648）写的是和女儿共读《蜜蜂，谢谢你》。作为一个当老师的妈妈，把亲子共读的那种情感和幸福细腻地表达了出来。是啊，陪着孩子一起阅读是多么美好惬意的事情啊！
我不敢以读书人自居，但我是一个没事喜欢翻翻书的人。我始终觉得：读书要成为一个人的生活方式。因此，平时在生活中，我有意培养女儿对阅读的兴趣。我和女儿丫丫的共读，是从我读孩子听开始的。在丫丫还未识字之前，我每天给她读有趣的故事，很多时候，丫丫是在听故事的过程中悄然入睡的。女儿上了幼儿园后，经常在班里给小朋友们讲故事，可笑的是，她总是把故事的人物混淆在一起。比如，穿着水晶鞋的是白雪公主；和七个小矮人生活在大森林里的是拇指姑娘；每当我纠正时，她就一本正经地说，他们都生活在小人国。那些童话无疑丰富了孩子的想象力。
当孩子进入识字阶段，我给她购买了不少绘本，也有从朋友那借的。我经常把丫丫抱在膝头，丫丫再把书抱在膝头，我们两个人一起看手里的书。我大声地朗读，女儿有时也跟着学。还不时地指着书上的字，问这个字怎么读。我也让她找一找自己认识的字。以前，不了解绘本。以为绘本有什么内容呀，寥寥几个字。我真正地喜欢上绘本，就是从陪着女儿阅读开始的。绘本往往从图画中“读”出一个完整的故事来。那些配图上的文字有的很有趣，简单易懂；有的很诗意，像散文诗歌；刚开始，我总觉得这些绘本，孩子们能看懂吗？有时候，女儿的表达和文字的表达意思不一样。我也总是乐于分享她的看法。现在，有很多的绘本，女儿已经能看着图画讲出故事了。究竟内容她是否真的明白，我想倒是次要的了。重要的是孩子爱上了阅读，喜欢和我一起看故事，讲故事。
昨天，我们一起读了菲比·吉尔曼的《爷爷一定有办法》。书的第一页和最后一页都是蓝蓝的底色上有亮闪闪的星星，很是美丽，其实这个图案就是文中反复修改的那副布料。爷爷用这个布料为孙子约瑟一次又一次修改物品，从毯子-外套-背心-领带-扣子，在缝缝补补、裁裁剪剪当中，表达爷爷对孙子无尽的关怀和爱护，一针一线地缝入了约瑟的成长当中。故事读了一遍，女儿要求再来一遍。读完第二遍的时候，女儿惊奇地指着最后一页的图案说，“妈妈，这是那块布。”然后，她就把装着自己衣服的箱子拖了进来，把衣服一件件地抖落出来，说：“妈妈，把这件衣服给我改成领带吧！我也想要一条领带。”我懵，这我哪会呀？丫丫这样说道：“爷爷都有办法，妈妈也一定有办法！”呵呵，我笑了。是的，妈妈一定有办法，这不是对所我的依赖吗？可能在她的眼里，妈妈就像文中的爷爷一样，是无所不能的。我说：“小约翰的衣服是很小很小了，才让爷爷修改的。等你的衣服也小得不能穿了，妈妈就给你修改，好吗？”“那我就多吃饭饭，早点长大。”女儿稚气地回答。
也许，在这些经典书籍中成长，女儿会幻想得到潘多拉的魔盒，幻想骑上巫婆的扫帚，幻想采撷到神奇的七色花，幻想拥有神奇的飞毯、魔杖、百宝箱、神笔……正是阅读，给了她这些美丽的梦。我愿她永远有这样美丽的梦！我也愿意一直陪着她“阅图漫步”。
