下水文分析一：
爱的奉献
“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律，都会想起我的班主任李老师，因为她把自己无私的爱都奉献给了我们---她的学生。（开头：用概括的语言和感人的歌词，点明要表达的中心。）
记得那是一次考试前夕（交代时间），李老师（交代人物）生病了嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课 ，只是讲课声音很小。（交代事情起因）同学们又担心又心疼。
正在这时，教务主任急匆匆地走进我们的教室，劝李老师停课回家休息。李老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，没事，吃点药就好了。”（人物的语言、神态）随后把教务主任拉到门外，小声地做解释。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，讲得还是那么认真、笑容还是那么亲切，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事情的经过）
终于，同学们顺利地通过了考试，可李老师的病情却加重了，不得不在医院治疗了好几天，同学们都非常感激李老师！（事情结果）
（以上三段按照写事文章的要领把事情的六要素：“时间、地点、人物、起因、经过、结果”写得非常清楚。在记述事情经过的过程中加入人物的语言、动作和心理的描写显得特别具体、特别生动。）
李老师不正是在用自己的全部心血，谱写着一曲感动你我的《爱的奉献》之歌吗?
（结尾： 和开头相呼应，并对全文总结，特别是对所写人物的高尚品质做一总结，以突出这篇文章的中心。）
下水文分析二：
我的爸爸
每个人的身边都有自己熟悉的人。我最熟悉的人就是我的爸爸，爸爸爱我，我爱爸爸！（开头：用简洁的语言直切主题，概括点明要写的人物是自己最亲近的爸爸。）
我的爸爸有着乌黑的头发，圆圆的脸庞，粗粗的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，个子又高又大，显得十分有精神。
（对人物的外貌做简单的介绍，可以帮助读者了解人物。）
记得去年秋天的一个早晨，天气非常冷，树叶变黄了，北风一吹，纷纷扬扬地飘落了下来。我走出家门，坐在爸爸的电动车上，我们准备向学校出发。（用天气、环境等描写为下文做铺垫）
天气实在是太冷了，我冷得直发抖。爸爸看见我在发抖，就赶忙把自己的外套脱下来给我穿上，自己只剩下一件背心。我心疼极了，连连摆手：“不，爸爸，还是您穿吧，这样您会感冒的！”“没关系，我的身体好，不怕冷！你年龄小，不禁冻！而且你还得上学，如果感冒发烧了，就不能上学，多耽误学习啊！”爸爸笑眯眯地说。（通过人物的对话、神态展现父亲对儿子浓浓的爱）
我只好把爸爸的衣服穿上去，然后紧紧地抱住爸爸，把脸贴在他宽宽的、温暖的后背上，眼泪不听话地流下来......
这就是我的爸爸，一个关心爱护我的人！等我长大了，一定要好好照顾他、孝敬他！
（结尾：呼应开头，并对全文总结，以突出这篇文章的中心。）
下水文分析三：
乐于助人的好伙伴
我的好朋友叫刘诗雨，她有一头乌黑的长发，梳着长长的辫子。一双水汪汪的大眼睛，再加上白白的皮肤，就像个小公主一样。她是一个助人为乐的好班长，做过的好事多得像天上的星星，数都数不清。（开头：介绍人物的外貌，用简洁的语言、生动的比喻直切主题，概括点明人物具有助人为乐的好品质。）
这学期刚开学，我们班转来了一位新同学。因为他来的晚，所以老师没来的及给他订报纸。课前学习时，大家都在读报纸做练习，那位新同学只好呆呆地坐在那里。刘诗雨看到眼里急在心里，想：没有报纸会影响学习的，我是这个班的班长，应该帮助他！于是，她就把自己的报纸放在他的面前，说：“新同学，你可以看着我的报纸，我们一起做吧！”新同学感激地说：“谢谢你！”刘诗雨微笑着说：“不用谢！同学之间互相帮助是应该的！”于是，在刘诗雨的帮助下，新同学顺利地完成了老师布置的课前作业。
（选取恰当的材料，通过人物的对话、神态展现刘诗雨同学热心助人的优秀品质，又真实又生动。）
刘诗雨有一颗火热的爱心，真是一个乐于助人的好伙伴啊！
（结尾总结全文，对人物的高尚品质做总结，突出这篇文章的中心。）
