开学第一课
2号放学时，我与学生布置了一项作业: 《开学第一课》4号晚上8:00在CCTV_1播出，“9.3”阅兵式今天上午9:00开始，望家长朋友陪孩子一起观看。
今天开学第一天，我决定落实作业。走进教室，我问：收看阅兵式的同学请举手？教室里举起了如林的小手。我很满意。于是，我接着问：收看开学第一课的同学请举手。教室里又举起了如云的小手。这次我注意到有两个同学没举手。这两个同学解释：由于其他原因没有看完。
这时教室里静悄悄的。我问：知道九月三号为什么要阅兵吗？这是一个难题，因为意思同学们可能知道，但要表达“纪念中国人民抗日战争胜利和世界人民反法西斯胜利七十周年”这样晦涩难懂的语句，对于刚刚进入三年级的学生来说有难度。果然，同学们举了手又放下，放下又举起了几只小手，皱着眉头在思考措辞。终于一位男生说：老师，我知道，是为了纪念抗日战争胜利七十周年。其余同学长舒了一口气。同学们把热烈的掌声送给了这位同学。我头脑里准备了一下，以防说错，把9月3号阅兵的意义完整地说了出来。
这个问题就结束了，但有几只小手固执地举着，杨栋浩说：老师，你应该让他们说说阅兵式上看到了什么，想到了什么。我想，这个建议真是极好的——杨栋浩类同学大约很有话说。我表扬了他。
于是教室里议论纷纷。有的说：战士们走的很齐，你一条线一样。有的说：走成了一个方块。有的说：战士们喊话很响亮。有一个同学说：战士们像小老虎一样威风凛凛。有的说：我们的武器很多。我们的武器很先进…… 还有人问：什么是法西斯？有人回答：法西斯就是坏人.有人说法西斯就是日本等等答案.
我说：大家课堂上能像这些战士一样威风并且遵守纪律吗？同学们说能,并且挺直了腰板儿.
我表扬了孩子们。然后在黑板上徒手画了并不规范的日本地图和中国。问：这两块地方哪个大？哪个看上去更厉害？大家不约而同指着中国。我问：这么小一个日本竟然敢侵略中国，而且中国竟然打了14年才把日本赶走，这是为什么呢？
同学们陷入了沉思。终于：桑艺瑄说：日本不是一个好人，他天天想着要占领别的国家，所以在家造了很多武器，去攻打了中国。呼若凡激动地站起来，义愤填膺地说：外国一个科学家评论日本：日本是一个无耻、贪婪、卑鄙的国家！没有指导 ,呼若凡把“无耻”两字说的咬切齿.其他同学纷纷叫好，鼓起掌来。
我热情地表扬了孩子们。指着黑板上大小分明的两块地方说：这么小一个国家，敢于侵略这么大的国家，是因为这个小的国家当时富强，有实力，能打是过这么大的国家。九十多年前，这样一个小的国家就有了航空母舰这样厉害的武器，而我们中国几十年后才有。世界老大美国甚至七十年前就有了原子弹。他们都是有实力很厉害的国家。同学们，落后就要挨打。孩子们齐声说：落后就要挨打。
孩子们再次陷入了沉思。有一个孩子说：日本现在还想要我们的钓鱼岛。孩子们纷纷附和。我在手在黑板上标出钓鱼岛的位置。我问：那怎么办？孩子们纷纷表示不以让日本人得逞。
我接着问：如果日本要来抢占钓鱼岛，我们该怎么办？
孩子们说：我们要强大，要造出先进的武器，他们就不敢来了。或者来了也能打败他。
我说：对，同学们，落后就要挨打！我们作为祖国的接班人，首先要学好本领，做一个自强的小学生，写好字,读好书,乐于帮助别人天天进步,将来才能把祖国建设的更加繁荣富强。
教室里同学们坐得更直了。
下午,宋欣蓓课下告诉我：老师,法西斯最开始是一种刑具,我从电脑上看的.看来开学第一课虽然下课了,但还没有结束.也许才刚刚开始呢！
