拜读了《他凭什么升职》这个小故事，我陷入了沉思。文中的两个人为什么会出现那么大的差距呢？原因就是琼斯没有用心做好一件事情。所谓用心做好一件事情就是在做事之前要充分考虑、谋划，然后再认真去做。文中的汤姆因为用心做好了每一件事情，所以才有了后来的成就。作为一名老师，那么怎么提升自己，保证课堂的高效呢？
一、用心备好每一节课。备好每一节课，是高效课堂的最基本的保证。《语文课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为此所有的课堂设计都应该以提高学生的语文素养为目的。这要求我们在设计教案时首先应该考虑的是学生要学到些什么，用怎样的方式才能学得愉快，学得有趣。所以，我们要根据自己班级的具体情况，精心准备每一节课。
二、用心上好每一节课。在自己的课堂教学中，我要利用各种形式调动学生学习的积极性和主动性，使他们好学、爱学、乐学。授课时要充分尊重学生的个体差异，既要照顾到学习好的同学，又要注意到学困生的接受能力，使学生各有所获。让学生成为学习的主体，多利用小组合作学习使学生互动学习，让学生发展自我，张扬个性，各抒己见。
三、用心培养学生的良好习惯。注重学生习惯的培养 好的习惯受益终生。要根据小学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进地，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级阶段，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。
四、用心关爱每一个学生。马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”无论每个学生成绩好坏，他们都应受到同样的关注，尤其学习成绩较差的学生更需要我们的关爱和赏识。只有这样才可以增强每个学生的自信心，让每个学生都能在教师的欣赏中和表扬中健康成长。
做好一件事容易，难的是做好每一件事情。只要用心去面对，相信美好的未来一定会属于你！
