三年级，第四天，20150906。今天下午好不容易有点时间自由支配，就让盼望已久的小梅花们开始讲述自己的暑假生活。这是放暑假前就和小梅花们商量好的。读万卷书，我们一起挑战500万字阅读量。行万里路，我们把自己出游的美好记忆做成课件和大家分享。开学前两天，黄飞翔妈妈把小梅花阅读的记录进行了整理，到现在，我还没抽出时间和小梅花们坐下来说说阅读量的话题，我们的读书节马上就到了，我们期待的28日孔子诞辰日，我们一定分享这份阅读的快乐。同时，行万里路的孩子们都和妈妈交流了我们在教室的约定，分享这份出行的快乐，几位妈妈用心为孩子们做好了课件，今天第一位分享的是王睿哲，他没开学，来教室帮助整理时，一家人出动，并把准备好的课件交给我。这种分享在我们小梅花班是常态的生活方式，父母们非常认可，他们已经完全认识到，能力比知识更重要。小梅花们经过上个学期的无数次登台分享的经验，现在站在讲台上，从容，自然，落落大方，张驰有度。唉，就是新搬进的这间教室，多媒体太不给力了，很多很美好的瞬间，大家都看不清。但孩子们还是因为分享的精彩，爆发一阵阵热烈的掌声，小梅花姚铮，小梅花谢雨晨，也相继上台分享，时间真快，转眼间，下课钟敲响了，还有几个孩子没有分享，那就让美好在明天继续吧！让我们一起期待明天。
三年级。第四天。20150906。中午大课间我们又一次来到操场上排练我们的〝梅花绽放〞操。从开学到现在已经是第四次练习，前三天都是练习排队，练习怎样走到自己固定的位置上，今天学校请了广场舞的组织者程流来给孩子们排练。第一步是跑步，孩子们一听都窃笑，都这么大了，谁不会跑？开始练习时，才发现我们的孩子跑的有多难看。动作懒散，身体的上半部分松垮摇摆，完全没有气质，没有活力。程老师很生气的说，你们的体育老师都是怎么教的，跑不会跑，走不会走。一个小学生看起来像几十岁的老人，有气无力的样子，真的让人看着难受，我们都希望看到优雅的姿态，却不愿意接受艰苦的训练。刚刚看过的阅兵仪式，让我们更是感慨，如果我们的战士都松松垮垮，谁会看得起中国。其实，如果给孩子们做好了思想的沟通，孩子们练习还是非常配合的。因为我问葛向钊，愿不愿意像站在墙根的那个孩子一样，他马上摇头。孩子们愿意接受朝向卓越的训练，内心深处真的如此。第二步是跟着音乐节奏跑。一下子更是混乱，程老师很生气，感觉自己好像白忙活了。其实，我想主要是一部分孩子完全没有乐感，听音乐和没听音乐没什么两样。孩子们最美好的童年里因为成绩没有机会接近音乐，没有机会被音乐熏陶，没有机会泡在音乐里，生命是多么苍白呀！在音乐如此苍白的生命里，忽然让他们快速的感受音乐，他们手足无措，焦头烂额。脚步乱了，节奏乱了，场面乱了，耐心也乱了，可怜的孩子们，是谁造就了这样的局面？生命需要丰盈的童年里，我们的父母做了什么？我们的老师做了什么？我们的孩子们真的是千锤百炼呀，接受能力超强，今天的训练效果还是很明显。可是，每一次遇到这些关于教育的问题时，又有谁会去想一想，现象背后的教育问题呢？也许，父母们还会想，多做几道题比什么都强。儿童的生命也就是在这样的理由压榨下没有了舒展的机会。我非常希望这次训练能真正练出童年的绽放姿态，生命的每一次舒展，每一次绽放才是最重要的，我始终不渝的坚信。
