昨天晚上儿子做完作业、弹完琴了，按照老规矩，我们准备下楼去小区溜达。正出门的时候，他忽然敲敲自己的小脑袋：“哎呀，妈妈，我忘记一样作业呢？”“什么啊？”我问。“老师让我们回家给爸爸妈妈唱一首歌，要用哑语呢！”儿子笑咪咪的说着。然后站在客厅中央开唱了：我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我…….原来是《感恩的心》啊！
儿子声情并茂的用稚嫩的哑语打着手势，我也轻轻的跟着他哼唱着，凝视着儿子，我的眼前一片雾气蒙蒙……
儿子在一天天的给我欣喜啊！想想儿子从懵懂启蒙到到现在，我们一起经历了很多很多……..
从他刚入学的时候，为了让他养成一个好的学习习惯，，我一直是亲力亲为的督促他的学习。每天晚上，我都会和他一起复习当天在学校学习的功课，然后总结和预习新课；每天检查他的作业，给他讲解错误，直到明白为止；每天他的房间也是我打扫，收拾书包、叠被铺床，、整理杂务…….后来他长大点，我开始慢慢脱手了，起初他很不习惯 ，一有问题照样张口就喊妈妈，自己的房间和书包也不收拾，有疑问我给他讲解的时候，经常讲了一半就嚷嚷道：“我会了，我会了……！”可是过了一会又垂头丧气的过来问。我批评他，他还不服气。考试的时候经常会出现常识性的小错误丢分，他还不以为然。我和班主任老师一起找他谈心和出主意，慢慢地儿子自己的独立性和学习性也有了自觉和提高。另外儿子的自尊心很强，不喜欢别人批评他，很难接受别人的意见，有时还会哭鼻子。这让我极为生气：一个男孩子怎么能够动辄掉泪？男儿有泪不轻弹啊！有一次，我把他哭的过程和样子给拍下来了。他自己看的时候立即破涕为笑：“妈，你说我的哭相怎么这样难看啊？我怎么这么赖啊！”后来，儿子给自己写了一份计划书，基本每天回家该做什么，什么时候学习，什么时候玩，都有自己的主意了。放手----未尝不是一件好事.
儿子二年级的时候增加了英语课，课文中没有中文翻译，没有音标，完全是依靠孩子自己的死记硬背。虽然我的英语有过四级的历史记录，但是很多知识也还给老师了。我以我的经验给儿子定下规矩，每天30分钟听英语磁带，要背单词和句子，单词要会读会写会拼，句子要能和我对话。刚开始的时候，他还按照我的要求去做，几天后见我没有动静考他，就懈怠应付我了。突然有一天，我抽出他的英语课本，随便问了他几个单词和句子，他抓耳挠腮的支支吾吾，我强忍着怒火问他：“每天按照我的要求做了吗？”看着我没有表情的脸色，他小声的恩了一声，我的肝和肺都要气炸了，“撒谎！”啪的一巴掌我就甩到了他的脸上，那个晚上我狠狠的收拾了他一顿，…那是2006年的10月25日，我怎么能忘记呢？夜深了，儿子睡着了，哽咽的抽泣声仍然围绕在他的梦里，儿子啊，妈妈是不是也该说句老人们常说的一句话：妈妈这样做，都是为你好啊！你什么时候才能够明白父母对你的爱和付出呢？以后的路可是你自己要走的啊！独自一人的时候，我也会黯然的悲哀和怜惜儿子，正是“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的年纪，应该是天真烂漫、无忧无虑的戏耍，但是现实和不远的将来，见证了竞争将优胜劣汰，适者生存啊！自责的心让我给儿子写了一封道歉信，儿子现在还保存着，说是我的罪证，呵呵！但是从那以后，儿子的英语我没有再费心过了！
其实孩子并不是不懂道理，他只是一次次的和父母、老师进行试探、过招、暗战，看看谁是谁的胜利者！孩子们还是一棵棵小树苗，是一朵朵待放的花朵，是一块块待雕的璞玉。需要周期性的反复教育和批评，更需要时时的敲敲打打和爱护。在教育孩子的同时，我也不断的反省了自己的错误：悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非！做父母的也在和孩子们一起长大啊！面对现代孩子的各种特点，我们是不是也应当多采取适合他们特点的各种灵活、多样、机动的战术呢？在这场持久的暗战中，我相信：家长和孩子都会收益非浅。
在浏览学习了众多专家、名师、朋友的心得体会和各种书籍的熏陶后，我也有自己的想法：书本是死的，文章是借鉴的，名人心得是参考的，孩子却是不同的。每个孩子都有一把适合自己的钥匙，打开孩子的心门，了解他的想法，做他的益友良师。让纤细的树苗长成参天大树，必将是一个漫长的过程，痛并快乐着。
想起毛主席的一句话：胜利就是打一场持久战，狭路相逢勇者胜！我坚持……不觉莞而
