生动有趣的活动中
收获喜作文的成功
第六单元是让学习《开国大典》的写法，描写自己亲身经历的班级联欢会、或一次生动有趣的活动，或是运动会开幕式。但每次指导，学生的习作起来总感觉有困难，无话可说，无内容可写。写起来感到没有趣味。在指导写这次的场面的作文时，我采用了学生喜闻乐见的游戏活动，现场做游戏，现场指导。效果很不错。请看孩子们的习作。
赛说三国
周三下午，肖老师带领我们做了一个叫“赛说三国”的有趣游戏。
一打上课铃，肖老师带着来自大自然的清香，迈着轻快的步伐，随着高跟鞋落在地上的“啪啪”声，走进了教室，笑容可掬地对大家说：“今天下午肖老师和大家玩游戏。”一听“游戏”两个字，班里立刻像炸开了锅，热闹非凡，七嘴八舌议论纷纷！一个个欢呼雀跃，甚至手舞足蹈。
同学们只顾高兴之际，肖老师已经在黑板上写下了“赛说三国”几个清秀的大字。同学们见了，又窃窃私语起来。我有点丈二和尚摸不着头脑，不明白老师葫芦里到底卖的什么药。肖老师见一个个迷惑不解的样子，莞尔一笑说：“游戏规则是这样的，大家唱着儿歌传糖球，儿歌停止时，糖球落在谁手里，谁就得说出十个三国人物歇后语或故事，说够的就奖励一颗糖球吃，说不够的就罚他表演节目。”说着，在黑板一方写下了“小小糖球甜甜甜，传达我的手里面。会说三国请吃糖，不会说三国就表演”这首儿歌。这时，大家开始面露难色，因为平时不注意积累，没有“库存”，一口气说出十个，谈何容易？刚才还热情高涨的我们顿时像霜打的茄子——蔫了。老师见我们抓耳挠腮的样子，笑了笑，像变戏法似的从身后亮出一叠纸，发给每个学生一张。我们定睛一看，纸上密密麻麻写满了关于三国的歇后语和故事名称。于是，我们仿佛一匹饿狼发现了一块鲜美的肉；仿佛行走在沙漠中口渴难耐的人看见了一股清泉；仿佛缺水的鱼儿看见了一片汪洋……惊喜万分。当老师说只让我们三分钟记忆时间，同学们纷纷拿出自己记忆的看家本领，有的捂着耳朵背，口中喃喃有词；有的眯着眼睛背，全神贯注；有的笃信好记性不如烂笔头，边写边背……
三分钟如一阵风，很快就过去了。在肖老师“开始”声中，糖球便被我这个“头领”以迅雷不及掩耳之势，传给了同桌。在“小小糖球甜甜甜……”的伴随下，糖球不知转了几道手，才落到了一向腼腆的谷笑冰手上。谷笑冰正准备传给别人时，儿歌戛然而止。在同学们的起哄声中，谷笑冰慢慢吞吞站起来，支支吾吾说出了五个，就开始张口结舌。“三、二、一”同学们开始倒计时了，谷笑冰又争分夺秒又说出了两个。但终因没能完成任务而挨罚。当他扭扭捏捏走到讲台前抽中“唱歌”这个表演项目时，同学们在下面开始喝倒彩——他平时话都很少说，更别说唱歌了。只见谷笑冰紧张得豆大的汗珠顺着面颊直往下流，半天没憋出一句歌词。老师只好给他个台阶下——让他学两声青蛙叫，谷笑冰虽不情愿，但此时也只能是孔明用空城计——迫不得已地“呱呱”了两声，引得台下的同学哄堂大笑，老师也被逗得笑弯了腰，谷笑冰一颗悬着的心总算尘埃落定，逃似的回到了座位上。
第二轮开始了！看到谷笑冰刚才的尴尬局面，糖球此刻就像一枚定时炸弹，所有碰到它的同学立刻火速扔给别人，甚至一碰到就甩出老远，结果害得有的同学连糖球的边都没挨着。当儿歌停止时，马少子胸有成竹地站起来，一口气说出了九个，可能是求胜心切吧，都是个突然死机了。当同学们要倒计时时，他抢在前面说出了第十个，赢得了老师的糖球。他的表现令全班同学犹如鲁肃佩服孔明——五体投地。
最有意思的是第三轮。当儿歌停止时，糖球静静躺在了卢天民的课桌上。卢天民平时说话很流利，今天可能是高度紧张吧，到倒计时时，仅憋出了一个。因为卢天民是我们斑有名的歌星，他的《童年》唱得很迷人，于是，同学们都期盼卢天民能抽中“唱歌”签。可老天偏偏爱捉弄人，竟然让他抽到了“舞蹈”。他为难地向肖老师求饶，肖老师宽恕他给大家表演个兰花指。只见卢天民带着几分“娇媚”，翘起兰花指，那样子很滑稽，逗得大家肚子都笑疼啦！
这场“赛说三国”游戏，在我们的笑声下课的音乐声中结束了。我想，我们每个人都是“草船借箭——满载而过”吧？
迎龙年 说龙语
高尚
伴随着一阵轻快的上课铃声，肖老师面带微笑地走进教室。只见老师手里还提着一袋儿核桃，我们顿时像丈二和尚，摸不着头脑。有的在下面窃窃私语；有的兴奋地大喊大叫；还有的一脸迷茫地左顾右盼，寻找答案……
老师扫视了一下大家，神秘地说：“今天咱们来做个游戏，叫做‘迎龙年，说龙语’。”“说龙语，难道要说龙的语言？龙难道还会说话？……”一大串的问号浮现在我的脑海里，我不由地泛起了嘀咕，不知老师葫芦里到底卖的什么药，但一听要做游戏，还是欣喜若狂，高兴地手舞足蹈。
肖老师扬了扬声音，说：“游戏规则是：大家边唱着儿歌边传核桃，儿歌停止时，核桃落在谁的手里，谁就说十句带“龙”的成语、歇后语和谚语。说对了，这个核桃就奖励给他（她），说不完十个，就罚他（她）来给大家表演一个节目。”一听一口气要说十个，我们立刻六神无主，真是“书到用处方恨少”呀！我们哪里有这么多“库存”啊，恐怕要表演了。
老师见我们一个个愁眉苦脸，不知所措，就莞尔一笑，说：“不要惊慌，我这里有援助。”说着，就像变魔术似的把成语、歇后语和谚语都打到了屏幕上。“你们可以看三分钟的时间，选择自己喜欢的背诵方式记忆。”同学们顿时像饥饿的人扑在面包上似的，开始使出浑身解数，拿出自己的“看家本领”背诵。有的双手捂耳，口中念念有词；有的眼睛像个探照灯，一遍又一遍扫着屏幕上的“龙语”；还有的边背边抄……
三分钟就像离弦的箭一样飞快的过去了。老师宣布游戏开始。我们一面唱着“小小核桃尖又圆，传到我的手里面，说够龙语奖核桃，说不出龙语我表演”的儿歌，一面传着核桃。核桃就像一只长满尖针的刺猬，传到谁的手里，谁都怕被扎住似的，马上以迅雷不及掩耳之势传给下一个同学。突然，核桃像一颗炮弹呼啸着向我飞过来，它就像一块被烧红的烙铁，我唯恐被烫住手一样，赶紧传给下一位同学。后面的几位同学也是手忙脚乱的把这个核桃传个不停。
随着儿歌戛然而止，核桃落在了娄宁铂的“地界”上。只见娄宁铂站起来，镇定自若地背了起来：“车水马龙、龙飞凤舞、来龙去脉……”显得慢条斯理、不紧不慢。就要倒计时了，她又连背了三个，我们都以为她要稳操胜券了，谁知，我们越喊，她越背不出来。“三、二、一，时间到！”娄宁铂终究没有说出这最后一个，只好上台朝大家扮了几个鬼脸后，才勉强过关。
新的一轮开始了，儿歌停止时，核桃落在了胡志明的“国土”上，胡志明看似胸有成竹，一口气就背了八个，但最后也没有逃过“死神”的魔爪，被迫上台表演，这位“久经沙场”的歌手只好唱了一首歌，博得了大家的阵阵掌声。
最后一轮来临了，歌声渐渐停止时，核桃落在了憨态可掬的周北方手里。周北方过五关斩六将，一连背了九个，但最终也“卡壳”了，讲了个笑话后，像只企鹅迈着模特步走回了座位上，让全班同学都笑得人仰马翻……。
快乐的时光总是过得不知不觉就会溜走，这节课很快就结束了。它不仅仅让我们放松了紧张的大脑，还让我们学到了“龙语”。我喜欢这样的课堂！
迎龙年 说龙语
当悦耳的上课铃声如期响起，当钟表上的指针准时指到2:40，肖老师步履轻快地走进了教室。
咦？肖老师手里拿的是什么？我的心中不禁浮出了一个谜团。师生问好后，只见肖老师在黑板上写了六个醒目的大字“迎龙年 说龙语”。“说龙语？难道是让我们学龙叫吗？”同学们看了这六个字后。开始在底下窃窃私语。还有几个同学，真的惟妙惟肖的模仿龙叫呢！我也在心里琢磨着：说龙语？老师到底唱的是哪出戏？班里的每一个同学都像是一头扎进米缸里——浑身上下都是谜（米）。看到我们迷惑不解的样子，肖老师神秘地眨了眨眼睛，用甜美如蜜的声音说道：“同学们，我们来做个游戏，好不好？”做游戏？这对我们可真是“奢侈”呀，只见我们全班同学一个个手舞足蹈、期待万分。“不过，在做游戏之前，我先考考大家，谁能一口气说出十个带龙的成语或者是谚语？”肖老师依旧是笑容满面的。啊？不是要做游戏吗，怎么又让说带龙的成语或谚语呀？我们个个像丈二的和尚——摸不着头脑。一双双问号般的眼睛投向肖老师，都不知道肖老师的葫芦里到底卖的是什么药。
这时，只有周北方胸有成竹地高高举起了手，而其他人，则变得鸦雀无声。他站了起来，张口便说：“群龙无首、叶公好龙……”当他说到第八个的时候，突然卡壳了，他不好意思的挠了挠头，那动作仿佛在说：“老师，我说不出来了。”“好，请坐。”向老师示意他坐下，他只得灰溜溜地坐了下来。只见肖老师仿佛变戏法似的，从身后“变”出了一袋核桃，说：“同学们，我们开始今天的游戏吧！游戏规则是：大家边唱儿歌“小小核桃圆又尖……说不出龙语我表演。”边传核桃。歌声停止时，核桃到谁那里，谁就要站起来说十个带龙的成语或者是谚语。说够的，那个核桃便归他（她）说不够的，要给大家表演一个节目。”“啊？”又是一片唏嘘声，我们平时根本就没积累几个成语、谚语，更别说是带”龙”的了，怎么办呀！这时，大家都有种“书到用时方恨少”的感觉。见我们一个个如火烧眉毛，心急火燎的，肖老师莞尔一笑：“我早就知道你们平时没积累多少，现在给你们雪中送炭来了！”我们一看电脑，上面不知何时出现了许许多多带龙的成语和谚语。这时，肖老师又发号命令：“我给你们三分钟的时间，用你们自己喜欢的方式来记住这些成语和谚语。”同学们一个个像抓住了救命的稻草似的，都使出自己的看家本领来记这些成语和谚语。有的捂着耳朵，嘴里喃喃有词；有的拿出纸和笔，赶快抄上……
三分钟，如驹过隙，一闪而过。接下来，便开始了紧张的第一轮游戏了。只听老师一声令下，核桃就像一颗定时炸弹似的，大家都不敢将它在自己的手里多放一会儿。“小小核桃……我表演。”随着儿歌戛然而止，核桃不偏不倚的正好落到了一向镇定自若、从容不迫的娄宁铂的桌子上。只见娄宁铂像以往一样镇定自若地站起来，大大方方、不紧不慢地说道:“虎斗龙争、画龙点睛……”当她说到第七个的时候，突然想不起来了，同学们开始倒计时：“五、四、三、二。”就在这千钧一发之际，娄宁铂又飞快地说出了两个。之后，便再也说不出来了，只好上台表演。她做的一个鬼脸，逗得大家哄堂大笑。
激烈的第二轮又紧接着开始了。谁拿到了那个核桃，都像拿到了一块烫手的山芋，想尽一切办法想将它“扔掉”，所以，这颗核桃，竟被大家在空中抛来抛去。最后，这个核桃在空中划出了一道完美的弧线，胡知明伸出手，正好落在了他的手心里。胡知明立刻像脱线的木偶，直挺挺地站了起来，过了好一会才缓过来了神，吞吞吐吐地说了四五个，便说不出来了。那些男生，故意偏袒着他们的“同胞”，一直不给他倒计时。倒是我们女生挑起了头：“五、四、三……时间到！”在我们女生幸灾乐祸的眼光下，胡知明只好“荣幸”地走上了讲台去表演。走上讲台，唉！这个班里的“歌星”竟然忘了他的看家本领——唱歌！站在那里抓耳挠腮的，还是经过肖老师的提醒，他才一拍脑门，接着，他便做着手语，便绘声绘色地唱起了“小虎队”很有名的一首歌——《爱》。优美的音乐与欢悦的气氛渲染了教室里的每一个人，使我们情不自禁地打起了拍子，哼起了曲调。
第三轮，也就是最后一轮的号角奏鸣了，终于轮到了我们南边的一大组。我们个个摩掌擦拳，不约而同地想着:这个核桃可千万别落到我手上呀！只见那个核桃犹如一个带刺的刺猬，每个人都生怕被扎到。呀！赵心彤竟然将核桃扔到了我的桌子上，我立即抓起核桃，以迅雷不及掩耳之势将它扔给了闫飞。最后，当核桃被放到周北方的桌子上的时候，他想将这个核桃直接扔到他前面的程振都的桌子上。结果自食其果，搬起石头砸了自己的脚。他本来还想诬陷那个核桃在程振都的手上，但听见周围一片排山倒海的呼声：“周北方，来一个！周北方，走模特步！”可能觉得那样做太对不起他的“粉丝”了，只好笑眯眯地站了起来，翻着眼睛想了想，看来，他对刚才没说够还心有余悸。当他说到第九个的时候，便又卡壳了。时间在一分一秒的流逝，时间也到了。他走上了讲台，本想给大家讲一个笑话，但大家对他三年级时表演的模特步还意犹未尽，只好又可爱的掐着那肥嘟嘟的腰，在走廊上走着模特步，回到了座位上。他的模特步，无疑将游戏推向了高潮，使游戏变得更加有生气、乐趣了！
快乐的时光总是短暂的，眨眼的时间，一节课已经过去了。这堂课，不仅使我积累了许多知识，更使我明白：平时我们要多积累，否则，就又会落到“书到用时方恨少”的下场了！
迎龙年 说龙语
伴随着清脆优美的上课铃，我冲进教室，看见讲台上摆着一袋核桃，心中很是疑惑：拿这个东西做什么呢？
果然，一到座位上，我就听到许多人窃窃私语：“老师拿那些核桃干啥？”“没准要奖励给好学生。”“玩击鼓传核桃？”“做核桃解剖实验？”“不可能！这是语文课！”顿时，班里议论纷纷，几乎每个人都浮想联翩。
“咳。”老师清了清嗓子说：“今天我们玩一个游戏，叫‘迎龙年，说龙语’。”说着，便转身在黑板上写下了这六个大字。
“龙语？龙也会说话？这和核桃有啥关系？”我脑子里印出这么一句话。幸亏我马上就听到了答案，要不，我猜一辈子可能也猜不出来呢！
老师讲了规则：“唱儿歌传核桃，传到谁那儿谁就说出有关龙的成语、谚语和歇后语十句。说不出，你就表演个节目。”听了这句话，大家才如梦初醒，不再欢呼了。不怕核桃传到我这儿，只怕自己肚子里的墨汁少了点。老师看出了大家的心思，打开了幻灯，给我们三分钟的时间记一记资料。大家拿出了记东西的“看家本领”，有的背诵，有的抄写，更有甚者，边记边背。时间如流水般飞逝过去，三分钟过去了，我记了不下十个。
开始了!开始了！我兴奋地等待着。高海川“啪”地一声把核桃扣在了我桌子上。我觉得，这核桃就是一根被烧着了的树枝，无论如何也得把它扔出去。我抓起核桃，向赵植盛的方向掷去，好像把身上的一个包袱卸了下来，感到无比地轻松。
最后，核桃落入了娄宁铂手中。她答出了9个“龙语”，表演了一个鬼脸，逗得全班哈哈大笑。
第二轮开始了。在同学们“小小核桃尖又圆”的背诵声中，核桃停留在了胡知明的手里，他也只说了9个“龙语”。在全班同学“上来”“来一个”的起哄声中，他羞涩地站在了讲台上。天哪！“饱经风霜”的“领头明星”上去都脸红啊！我心里直发虚：幸亏没轮到我，不然我就该出丑啦。他手舞足蹈地表演了一首歌曲，蹦下了台，全班的掌声随即爆发了出来，这是第一位超级大活宝。
“咔”的一声，周北方这位“珍稀活宝”的手中也被塞上了一个核桃。他泰然自若地站了起来，说了9个“龙语”。等了半天，第十个实在想不出来了。着急的同学们高喊：“十、九、八、七……”想用这种办法强迫周北方。可是他太不争气了，败下阵来。他笨手笨脚地向讲台走去了。“走模特步！”同学们乐不可支，高声要求道。周北方不肯走（四年级时他和胡知明走过），自己讲了个笑话。我们唬着脸。不得已，周北方只好双手掐腰，尴尬地走着猫步，肥屁股一扭一扭地，显得十分滑稽可笑。凑热闹的同学们鼓起掌，大声喝彩……
一场游戏，带给我们快乐，使我积累了“龙语”，理解了“龙语”的含义。我以后要多加积累，使我肚子里的墨水多一点。我喜欢这次令人难忘的游戏。
随着上课铃的打响，肖老师神采奕奕的走进教室。她在黑板上写了：“迎龙年，话龙语”几个大字，大家顿时像丈二和尚——摸不着头脑。我也奇怪，觉得老师今天像有点“反常”。当老师对大家说“今天，我们做一个游戏，叫‘迎龙年，话龙语’”。我们立刻欢呼雀跃，有的乱叫，有的高兴的敲桌子，窃窃私语的更是很多。
老师拍拍手，扬高声调，说：“这个游戏的规则是：大家唱着儿歌，同学们传着核桃，当儿歌唱完时，核桃在谁手里，谁就说出十个带‘龙’字的成语或歇后语，谁说出来了，核桃就归谁，说不出来，就罚谁表演节目。”下面传出一阵子“啊”的声音。我想：天啊！平时不注意积累这样的成语，要用的时侯倒大霉了。真是“书到用时方恨少”啊！老师听了，满面春风的莞尔一笑“同学们，这里还有援助哦！”说着，电脑上出现了好多带‘龙’字的成语、谚语、歇后语，这真是雪中送炭啊！我们就像饿狼捉住了猎物一样，狼吞虎咽起来。大家都拿出了自己的“独门绝技”。有的闭眼捂耳，嘴里不停地背着，有的睁大眼睛，盯着大屏幕看了一遍又一遍，还有的干脆抄上十几个，然后乱背一通……
游戏开始了，大家唱着儿歌“小核桃尖又圆，传到我的手里面，说够龙语奖核桃，说不够龙语我表演”，核桃像一个定时炸弹，在同学们的手里乱蹦乱跳，忽然那颗“定时炸弹”落在了我的手里，吓得我手忙脚乱，我连忙把“炸弹”放在了赵国淞的手里，可他又把“炸弹”放到我这儿，我又给了他，这样，我们俩争持了一会儿。儿歌马上就要唱完了，赵国淞可能觉着我们两人其中一个必定要倒霉，就把核桃给了别人。儿歌戛然而止，核桃“啪”的一声落在了周北方的桌子上。我们马上就笑翻了天，因为周北方的模特走得非常滑稽，所以我们就让周北方上台表演。当周北方胸有成竹的站起来时，我觉得他这次也可能会得到核桃，他不紧不慢的站了起来，上来一口气居然说出来五个，我惊呆了，心想：周北方厉害，看来核桃非他莫属了喽！但是，他说到第八个时，记不起来了，看来他弹药有限，上战场还是弱了点。果然不出我所料，他弹尽粮绝，还被同学们的倒计时吓得魂不附体。我们喊倒计时，一声比一声高昂，希望他能早点上台表演。他满脸的不自在，终于倒计时数完了，我们不约而同的喊出“周北方，走模特”。他害羞的走上讲台。然而他没有走模特，而是讲了个笑话，但是讲完后，没有一个人笑。我们又喊：“周北方，走模特”。他无可奈何，只好走模特。他双手卡腰，然后扭着肥大的屁股，走着猫步回座位上去了。突然，教室里像炸开了锅一样，同学们爆发出经久不息的笑声，有的人用力敲击桌子，来表示自己的心情，有的笑得跺脚、拍手，还有的都笑出了泪，因为我笑得厉害了，整个人从椅子上掉了下来。
笑声冲出了教室，穿过楼道，在空旷的操场上回荡。这次活动不仅愉悦了我们的身心，还让我们积累了很多带‘龙’字的成语、谚语、歇后语。
