今天，我和妈妈已经进入了实战阶段，我的任务就是让妈妈把“春日”两个字写好。
我先在纸上用我的最高水平写了“春日”两个字，让妈妈临摹，原本以为对妈妈来说是小菜一碟，结果妈妈写的第一个“春”和我的一比，实在是丑的不能再丑，妈妈也连呼：“超级难看，怎么会这样呢？”妈妈就失去了信心。我不断鼓励她，最终让她又拿起了笔。
这次我针对妈妈的情况，我先把这个字给她分解地讲了一下，我给她说：“春的前三笔叫平横，起笔时先顿笔，落笔时再顿笔，而且第三横要比前两横都长，第四笔竖撇中的那一竖，是这个字的重心线，这个重心线要对准下面那个日字的中间，如果下面的日字稍微偏一点，整个字的结构就会不协调。所以这个竖撇很关键，起笔要在三横中央的上面，接着是第五笔捺，捺的关键是要出捺脚，而且这个捺的起笔处不能和竖撇重合，要靠右边一点。”
最下边的日字很简单，我给妈妈讲了要领，妈妈就开始练习，第一个字实在难看，三横太平，重心偏移；第二次相对来说好了一点儿，但是还有好多小毛病，妈妈说：“我的手怎么像脚一样。”妈妈就想放弃，这时，我就又鼓励她：“不要灰心，世上无难事，只怕有心人。”
在我的鼓励下，妈妈终于把“春、日”字写得像模像样，今天的任务就圆满完成了，明天我准备教妈妈“胜、寻”两个字。
从这件事中我得出了一个结论：大人的字已经定型了，因为他们的书写已经成习惯，再教要花很长时间。唉！大人真难教。当老师不易！
