有趣的“传口令”游戏
上课铃响了，教室里立刻安静了下来，同学们都端正地坐在座位上。这时，崔老师走进教室微笑地说：“今天这节课，我们来玩一个有趣的游戏——传口令。
一听到要玩游戏，同学们立刻议论起来，个个神采飞扬，欢呼雀跃，原本安静的教室一下子沸腾起来了。
游戏开始了，同学们可来了兴致，都举起手来，像小树林一样，胳膊伸得老长，都希望叫到自己那一组。崔老师选了两组来比赛，可是，因为两组的人数不同，所以比赛没法进行了。俗话说：不以规矩，不成方圆。玩游戏，也要有它的游戏规则。这时，崔老师说：“大家拿出小日记本，把游戏规则写下来。”
我刚才还在疑惑，老师今天这么开恩，写作课上让我们玩游戏，这葫芦里卖的是什么药？现在，我明白了。老师是想通过玩游戏，让我们了解规则。于是，我在日记本上工整地写着“传口令”游戏规则：
1. 每组人数必须一致，口令从第一个人依次向后传。
2. 每组的口令字数、难度要大致一样。
3. 传口令时要轻声说，如果让每三个人听到，算输。
4. 最后一个同学记口令后起立举手，计时结束。用时短，又快又准者，为胜。
制定好了规则，游戏就正式开始了。老师先让各组的第一个同学看了一下口令。“开始！”老师一声令下，“口令”一个同学接一个同学往后传，大家都紧张极了。传口令的同学更是一刻也不敢停留，生怕一慢，就会落后。口令传完了，该由每组的最后一位同学报出口令了。大家都瞪大了眼睛，竖起了耳朵，教室里鸦雀无声，大家都准备听哪一组的最准确。可当他们报出口令后，与老师宣布的正确口令大相径庭，教室里就像炸开了锅似的，大家捧腹大笑，笑得前仰后合。比赛的两组同学则垂头丧气。为了分出胜负，我们又制定了一条规则：如果两组口令都传得不对，那速度快的一组赢。于是，第一组同学便成了获胜者。顿时，他们转悲为喜，个个高兴得又蹦又跳……
今天这节课，我们玩了有趣的游戏，让我们收获了快乐，也让我懂得要遵守规则。
