让孩子在阅读中开启幸福的童年
——班级阅读总结
古人云，读万卷书，行万里路。理想的书籍是智慧的金钥匙。那么作为一名语文老师，一名一年级孩子的语文老师，如果能够早早地教给孩子阅读的方法，培养孩子阅读的习惯，把孩子引上书香之路，这是多么的重要。因为爱阅读的孩子往往会拥有美好的人生。因此，这个一年级，我做了大量的工作，我要让我班的孩子爱上阅读，在阅读中开启幸福的童年。
一、组建班级图书角
我们的班级图书角，因为条件有限，学校只给准备书柜，但不提供书源的，怎么办，想让孩子爱上阅读，第一步，就要有书可读，所以从上个学期后半期，我就号召孩子们把自己喜爱的图书（主要是拼音读物）1-2本带到学校来，因为孩子们刚识字，刚开始学拼音，一则是让孩子复习巩固汉语拼音，二则是激发孩子们阅读的兴趣。因为家长的支持，很快，书柜的一层装得满满的，足够孩子们阅读半个学期了。没有孩子不喜欢故事的，只是这些心爱动听的故事在学校里是要自己借助新学的本领——汉语拼音来完成。阅读的时间放在午间，看着孩子的小手指着，嘴里嘟囔着，我忍不住走上前去问：“宝贝，你能读下来吗？”孩子一脸幸福的回答：“我能，老师。”回答得最响亮，笑得嘴甜的是一鸣，因为学拼音之初，这个孩子的学习效果是相当好的。一年级下学期，学校又发了一套《走进海洋》，大大补充了书源，因为，之前带的书，孩子们已经读得差不多了。
二、晨诵《弟子规》
中国古代文化源远流长，像《弟子规》、《三字经》《千字文》《论语》《增广贤文》等等，是中华传统经典之瑰宝，是历代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的精粹，所以我觉得要从小让孩子接触和接受这些经典文化的熏陶还是很重要的，所以积极响应学校的号召，我选择了《弟子规》并率先带领孩子们开始了经典阅读，时间是每天的早上，选择在孩子们记忆力最好，头脑最清晰的时候，孩子们不仅记得快，而且记得牢，与此同时，我还给孩子讲解《弟子规》中每一句话的含义，让孩子在感受古文魅力的同时学到做人做事的道理，并要求孩子在家中照着《弟子规》所说的去做，做一个讲文明、懂礼貌、孝顺懂事的好孩子。还有，我也围绕弟子规开展了一系列的活动，具体详情请参见博文《班级诵读<弟子规>系列活动》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4165428&tempid=0.5784705514311108
三、班级共读共写
一年级的上学期，因为时间紧，学习任务重（暂且当为我没有带领孩子读书的理由吧，事实上也确实如此），我没有带领孩子们去读书，书主要是靠孩子们自己借助学过的汉语拼音来完成。那么一年级下学期时间就很充足了，所以除了晨诵《弟子规》之外，我开始给孩子们读书，最初给孩子们读法布尔的《昆虫记》（几个故事），让孩子对小小的昆虫充满了浓厚的兴趣，读《安徒生童话》《格林童话》，放飞孩子的想象，在生动的童话故事中塑造孩子美好和善良的品格，读《雷锋的故事》，向雷锋学习，学习他的螺丝钉的精神，学习他的刻苦学习精神，学习他做好事不留名的品质，读牟坚的《诗歌读本》，领略童诗童趣的精彩，读绘本《爱心树》，感受来自爸爸妈妈无私无悔的爱，读《一年级的小蜜瓜》，学习同龄小朋友小蜜瓜的善良、勇敢、坚持、积极向上等等。尤其是读了《一年级的小蜜瓜》之后，在我们班掀起了读书的热潮，孩子们开启了自己的《一年级的小豌豆》读书之旅，相信自主阅读会带给他们更多的收获。
在读了《一年级的小蜜瓜》之后，我还让孩子们共同写下了读过这本书之后的感受，孩子们的话虽是稚嫩的，但绝对是真诚的，发自内心的，因为小小的他们恐怕这是第一次写这样的读后感，还不懂得使用技巧和方法，也不懂得瞎编乱造，有什么就说什么，所以看到孩子的写话，我是十分欣慰和感动的。详见博文《班级共读共写<一年级的小蜜瓜>》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4200816&tempid=0.4167128232428917
这个学期，除了班级共读书本之外，我们还共读了大量的彩信故事，也是因为偶然一次我忘记带书（共读书本）的原因，我给孩子们读了我手机上订阅的（给我家宝贝订阅的幼儿园中班的）彩信故事，从此孩子们便一发不可收拾，爱上了这手机彩信故事，并且沉醉其中了哦！而且我发现这也是一个非常棒的班级共读材料，因为故事有趣动听，孩子们特别喜欢。所以有段时间，一到班级共读时间，孩子们总会吵着向我讨要：“老师今天读什么手机故事呀？”为此我写下了博文《班级共读彩信故事》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4081592，真实地记下了我当时的感受。更令人感到意外惊喜的是，校讯通的彩信工作人员看到了我的这篇文章后，马上又给我免费开通了一年级的家庭教育彩信，这个额外的奖励大大丰富了我们班级的共读资源，这样两个年级的丰富的彩信故事内容，让我和孩子们欣喜不已，过足了彩信故事瘾。为表示我内心的喜悦和真诚的谢意，于是我又写下了博文《班级共读手机彩信二》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4098617。
四、号召家长参与孩子阅读
对于城区的孩子来说，能够爸爸妈妈一起读书是一件很平常的事，因为家长都知道读书对孩子成长的好处，都有带领孩子读书的意识，可是对于我们郊区农村的孩子来说，就没有这么幸运了，很多家长朋友不知道，不懂得，亦或有心无力，那么在这种情况下，我作为孩子们的老师，能够尽力带领孩子们读书是好，但远远没有家长的支持和陪伴效果好的多。因为浓浓的书香家庭是激发和培养孩子阅读兴趣的摇篮，爱读书的父母必定会有爱读书的孩子。所以，我要尽力争取让家长朋友认识到读书的重要性，认识到亲子阅读的重要性，认识到创造家庭浓厚读书氛围的重要性。说一个简单的道理，我们家长说一百遍让孩子自己读书，不如自己拿起书来和孩子一起阅读，用实际行动来影响效果好得多，有成效得多，而且孩子的阅读习惯越早培养越好。所以，我充分利用家长会和书信沟通的形式让家长关注和参与孩子的阅读，并推荐了一些好的阅读书目，主要有绘本、童话故事等等，从小培养孩子良好的阅读习惯。为此，我特地在班级里开展了本学年的“班级阅读天使”的申报评选活动，要求家长先递交申报书（不少于200字），内容是写下孩子在家阅读的情况，读过哪些书，怎么读的，有没有阅读的兴趣，有没有坚持阅读，以及孩子在阅读中的成长变化等等，班里徐子贺、岑卓然、于浩等几位小朋友光荣的当选为“班级阅读天使”。
五、借助第八届书香班级大赛的东风号召孩子和家长朋友参与读书写博
虽然行动起来很难，但是我们上路了；虽然我们人很少，但是我们坚持了。无论是在家长会上，还是写给家长朋友的信里，我一再邀请我们的家长朋友带领孩子走进校讯通，和校讯通里众多优秀的博友们一起读书、写博、成长，最后讲到我都不好意思再提了（怕家长朋友以为我是替校讯通发广告的，呵呵），但再这个学期写给家长朋友的第六封信里，我还是忍不住发出了号召（说就说吧），希望有条件有时间的家长朋友能够带领孩子参与读书写博，能够参与到第八届书香班级活动中去。也是因为班里几个宝贝和家长朋友的支持和积极参与，我在读书写博的道路上不再感觉形单影只，我是幸运的，也是幸福的。从开始的不懂得，不会写，到能够参与，能够写出优秀的文章，班里的这几个孩子经受了多么大的成长飞跃啊，我相信他们也是自信的、幸福的，因为他们在这条道路上也尝受到了小小成功的喜悦不是吗？有了我，有了积极参与的他们，我相信未来的读书写博之路一片光明，同时我也相信会有更多的家长朋友参与到读书写博中去。
我的一年级就这样结束了，带领孩子们走在阅读的道路上，我是尽力的，也是幸福的，我只是希望在孩子们心中埋下一颗阅读的种子，并期待它慢慢生根、发芽、开花、结果，希望我所教过的孩子们能够爱上阅读，感受到阅读的快乐，养成阅读的习惯。就像雷夫老师所说的，阅读不是一门科目，但它却是生活的基石，是所有和世界接轨的人民乐此不彼的一项活动。我也相信我的孩子们是幸福地和我走过了一年级。接下来，二年级怎么办，我坚信只要坚持带领孩子们走在阅读的道路上不变，孩子们一定会收获更多属于他们自己的精彩。
谢谢典典漂亮的信纸，因为喜欢，所以拿来使用两次了哦！
