抓住每一分钟学习，不如抓住学习的每一分钟
这句话不是我说的 是李小鹏在他写的《学习改变命运》一书中提出的观点。他是一个大学生，准确说是中国人民大学的在读研究生，是重庆江津人。他2000年以重庆江津市文科第一的身份考入中国人民大学法学院，在大二的时候就四处去演讲，这本书是他把上百次的演讲稿经过整理加工而成。
他所倡导的：“抓住每一分钟学习，不如抓住学习的每一分钟”；“成绩是个人素质的体现”；“学习是个人最重要的能力”等观念引起了无数人的共鸣，他因此被称为“学习大王”，并帮助了无数在黑暗中摸索的人找到了勇气和力量。
“抓住每一分钟学习，不如抓住学习的每一分钟。”“一旦目标确定，马上行动。行动不一定会成功，但不行动绝对不会成功。”不只是我，想必大多数人都认同这样的观点。
瞧瞧现今我们的孩子，再看看我们父母。天天从早到晚，年年从春夏到秋冬，忙里忙外，忙前忙后，家里花了很多钱，孩子投入了不少时间。书店里这辅导材料那辅导材料，买了不少；社会上这辅导班，那特长班，报了很多。可效果呢，大多不很理想。不尽人意的原因到底在哪儿？我们不反思，这种高投入，少回报的连续剧还会不断重演。
我记得很小的时候，老师就告诉我们：“善于学习的人是没有假期的。”这句话说得有点绝对，我到现在为止一直都不是很赞成。对于像暑假这样的长假，我们应该避免两个极端，一是彻底休息，玩疯了，把上个学期学习的东西忘个精光。新学期开学的时候，连学校的门朝哪边开都给忘了；二是完全没有休息，没完没了的学习，报各种补习班，把所有的假期时间都给占用了，比在学校还累。当然，对现在的孩子们而言，第一种情况已经很少了，更多的是第二种情况。我也一直主张：“抓住每一分钟学习，不如抓住学习的每一分钟。”把所有的时间都挤出来看书做题，效果往往并不好。报补习班也可以，但把所有时间都占满了显然没有必要。
目前我们很多家长都存在急功近利的心态，在心态上很急躁。提前学习会让孩子失去学习的兴趣，‘拔苗助长’的后果就是自食其果。有专家认为目前教育中最大的问题就是孩子的厌学，这很大程度上是父母造成的，所以我们需要冷静对待。
父母千万不要成为孩子成长的绊脚石，逼迫孩子上这样那样的学习班、培训班，而不考虑孩子的兴趣、能力、体力等各方面的因素。一位民办培训学校的校长在经过调查后认为，参加培训的孩子只有三分之一是有效的，三分之二的孩子是无效劳动。可是孩子、家长都付出了很多。
不要人云亦云，别人都说好的东西，并不一定适合你，别人成功的经验对你的孩子未必有用，因为你的孩子是世界上唯一的个体，是独特的。真正的智慧都是相通的，智慧也决不会只集中在哪一本书里或哪一个人手中，少读一本书，少看某一个人的著作，天塌不下来。
人家报英语补习班，我们也得报，否则就会落后的思想在我们家长中很有市场存在，要认真分析掌握孩子的个性和特点，特长班到底适合不适合孩子，到底是学不会还是不想学，一定要对症下药。有的孩子，身在曹营心在汉，他压根儿不感兴趣。我有个例子，原来女儿学电子琴时有一个男孩，父母一送到电子琴班里就走人。而他根本不是那块料，老师讲课时他东张西望，休息时玩赛车、拍画片。结束后妈妈只管接走，总想着孩子既然学了总会有收获。结果我们过四级时，她的孩子连基本的和弦还都不会，气得妈妈一阵暴打，又有什么用呢？
我不知道现在我们的学校，我们的家长，要不要反思一下，学生在学校就是学习，节假日就是放松休息。只有让孩子健康快乐地生活才是最好的教育方法。
要掌握好的学习方法，树立好的学习心态，具备好的心理素质，要教会孩子管理好学习时间，分清轻重缓急。告诉孩子抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟。清醒时不玩，糊涂时不学。还要让孩子树立自信心，克服厌学情绪，处理好
我们的方法就是：抓住课堂上40分钟的效率。我平时就对女儿说：我知道你们也很紧张，但要想有时间放松，必须分清主次和场合，把学习用到该用的时间和地方上去，上课时紧紧跟随老师的思路，老师在课堂上讲的都是精华部分，一定要注意力高度集中，思想不能开小差。稍不留神，收回心
再一点就是经常与学校、与老师沟通，及时了解孩子的学习和在学校表现情况，父母是孩子的第一
相信你，相信孩子，只要我们深入了解孩子的所需，及
