儿子中午放学回来，就跑到厨房来跟我播报班级新闻，为了和儿子增进感情，也为了培养儿子的语言表达能力，鼓励他把所见所闻说给我听，这也是从小养成的习惯。
“妈妈，贴画在我们班已经成风了，你知道有多严重吗？一个同学不知什么原因弄坏了另一个同学的贴画，竟然赔她一百元钱。”听了儿子的话，我有些愕然。虽说现在条件好了，不缺零花钱了，可孩子用钱也太…不止一次听儿子说起班里同学们集贴画的事。
女孩子爱美，买来贴画，贴在一个笔记本上，课余时间，拿出来欣赏。有的是几个女孩子共用一个贴画本，各自设一个空间，经常用零花钱买贴画充实自己的小空间。还有男孩也加入了集贴画行列，儿子有时也有点羡慕，但想到费时费力，就不再想贴画的事了。
对于孩子们喜欢贴画，我没有发表太多的议论，因为我也有过学生时代，也曾喜欢过贴画。
小学时爱抄一些校园流行歌曲，初中就不一样了，准备了一个厚厚的笔记本，抄诗、词、名人名言、古代诗人的简介以及其诗的风格。
贴画也是我的最爱，但是是诗配画，从报纸上剪下一幅文竹的图片，再配一首关于文竹的小诗：“芊芊枝叶案头斜，一抹青云出紫砂。清雅无需傍富贵，素心本色不浮华。”
八七版的《红楼梦》拍得精美绝伦，其剧照制作的明信片更是让我爱不释手，最偏爱黛玉，描写她的诗词：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多一窍，病比西子胜三分。”读后让人齿颊生香，忍不住反复吟诵。
喜欢看宝、黛桃花树下读西厢以及黛玉葬花的情节，贴画的旁边就配上“葬花吟”：“ “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去……”
对《红楼梦》的偏爱，让我喜欢里面的人物，爱屋及乌到人物图片的收集、诗词的背诵。
平时也喜欢自创一些所谓的诗，还清楚的记得上初一时养了一盆水仙花，于是写下了“亭亭玉立水中央，碧茎擎起白玉花。清水沙石已足矣，根似胡须一大把。”初二时感慨朋友之间的友谊写下：“皆言千金贵，吾言友情珍。千金有何魅，莫若挚友心。”虽稚嫩但也是由心而发，竟有不少同学喜欢抄在了自己的笔记本上，这让我那幼小的心有些虚荣满足！
自己的笔记本集知识性、观赏性于一体，好多同学争相传阅、摘抄，现在想来，那时的学习氛围也是很浓的。
也许是时代的步伐太快，也许是我的观念太陈旧，总在留恋、怀旧……也有许多的疑惑，现在的孩子条件好了，奢侈一点也无可厚非，但总象缺少了点什么？为什么不把小小的贴画本当做发挥自己才华的小天地，可以随意设计成自己喜欢的画报、自编的配以文字的图片故事……
比如我们的学生时代，集邮、剪报、集画书，都和知识相关，整天像个小蜜蜂，东采一点，西采一点，来充实自己那渴望知识的心灵！
贴画啊！贴画，你让我仿佛回到了充实而幸福的学生时代！
