2011年3月22日 星期二 多云
课堂小插曲
（一）润物细无声
今天下午最后一节课，我按照预定目标，处理完练习后，我正为孩子们辅导速写本上的图画。谁知这个时候，我班的卫浩杰同学“哇”地一声吐了一地，他身边的学生迅速捂着鼻子离开，还一声声大叫：“老师，浩杰吐了！”我赶紧为学生布置好作业，然后来到最后一排他的座位那里。我拍拍他的肩膀，问：“你还好吧？”这时，他已吐得差不多了，转过身来，我看见他因为呕吐，满眼泪水，脸也涨得通红。他说：“没事了。”我劝道：“到水管那里漱漱口吧。”他依言而去。
他去了，我让一名学生到学校厨房拎来一些废煤球。我亲自把废煤球倒在呕吐物上，然后拿起笤帚清扫。本来还躲得远远的学生看着我这样，也不好意思再捂着鼻子，放下捂鼻子的手开始写作业了。
浩杰漱口回来，看到我在清扫污物，他也很自觉地拿垃圾斗去了。我们一边扫，一边聊。我问：“中午你吃了什么？”他说，没什么，可能吃得太多了吧。我劝他以后饮食注意点。他不好意思点点头。
有时，我们对学生大声训斥，不准这样，不准那样。其实，我们说上百遍，不如做上一遍。今天，我什么都没说，只是用行动做给那些捂鼻子的学生看，但他们已经明白，自己的行为是不妥的。教育应如春雨，润物细无声。
（二） 让你心服口服
在这节课即将结束的时候，我班的王英楠 把自己写的作业交给我。我一看，那作业倒是写完了，可是那字：歪歪扭扭，像开水烫过的蚂蚁，个个蜷缩着身体。我厉声说：“重写！” 他倒委屈了，大哭。我说：“哭什么？你看看自己写的那叫字吗？你看看文广、舒鹏的作业，以前写字也不好，可是人家在努力，你呢？”听我这样说，他使性子，用笔在本子上狠狠地戳了几下，又抽泣起来。我说：“别哭了，男子汉大丈夫，你丢不丢人？看人家的作业吧。”他只瞟了一眼。我看他不服气的样子，心里也挺恼火，可是也不能任这个犟驴就这样下去呀，我得让他心服口服。
我把他领到讲台上，拍手示意大家注意听。我当着全班人的面对他说：“全班除了你的好伙伴——王立（所谓道不同，不相为谋。他们两个都是属于懒惰型，娇生惯养型的人，所以两个人关系特别好。）你随意点名看他们的作业，只要有一个不如你，我立刻下令从今天起你免写作业。”他点了王琦梁，我叫王琦梁把作业拿给他看。我说：“你自己看，他的作业工整，还是你的作业工整？”他答：“王琦梁的作业工整。”我说：“接着点。”他点了卫浩杰的，看了之后，他不再抽泣。接着又看了几个，他终于说道：“老师，你说我都需要补什么作业吧。”让他心服口服真不容易。
看他知错了，我见好就收，对他说：“认真做作业，从你的字体上，我能看出你学习的态度。不要总是认为自己做得很好，要多看看身边的进步者，向他们看起。”
教育，光靠说教是不行的。五年级的学生已经大了，自尊心特别强，就算犯错误也不愿轻易认错。这时，我们在做思想工作的时候，必须寻找突破口，把握教育契机，让他清晰地看到自己的错误以及与集体成员的差距，让他心服口服。
