语文园地四中的口语交际是“我们的小制作”，说实话，上口语交际课一直是最令我头痛的事，主要是担心出现课堂上冷冷清清，学生在交际时无话可说，上课成了我和极少数同学的表演，其他众多的孩子只能作陪衬的尴尬局面。不过，担心归担心，教研任务还是必须认认真真完成的。
为了能让孩子们畅所欲言，我前一天晚上布置了一项特殊的作业，回家自己制作一个小制作，可以是橡皮泥捏成的小动物，也可以是自己制作的小笔袋，还可以利用鸡蛋壳做一个不倒翁。只要你找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小制作，明天下午，请你把你心爱的作品带过来，给大家展示一下，我们也可以评一下奖，看看谁的手最巧，说能把制作的过程说清楚。
到了第二天下午，同学们个个脸上洋溢着幸福的笑容，激动的小脸涨得通红，看来孩子们都准备好了。首先，我先通过幻灯片给大家展示了一组，其他孩子制作的优秀作品，边看边讲解，他们用的是什么材料，都有哪些颜色，过程是如何的。接着，我还给大家读了几篇关于小制作的范文，通过一些关联词引导孩子叙述制作过程。最后，到了最激动人心的环节，展示自己的作品，孩子们个个跃跃欲试，都想把自己的理想作品带给大家。他们说的井井有条，作品也是五花八门，各式各样，整个下午班里面全是惊讶的声音。我心中暗自庆幸，这回的口语交际课，大功告成！
到了评价环节，我们评出了“最佳口才奖”和“最佳作品奖”，这次作业既动手又动脑，很受孩子们的欢迎，下次还要多举行几次这样的口语交际课，只要让学生，真正动手，参与其中，孩子们才能畅所欲言！
