岁月的歌（三）
因为近些天来一直思考的种种问题，让我对自己的教育态度有了新的认识。以前真的过于严厉，要求完美，对孩子一些无关紧要的毛病或者无妨大雅的做法都横加指责，武断干涉。
其实有时候想想，自己的童年是怎样过来的呢？小时候和小伙伴们玩捉迷藏，就我家一个小小的院子，我们都能津津有味地玩上一上午；和妹妹在床上玩过家家，把床单枕巾什么的都披在身上，蒙在头上，沉浸在自己幻想的世界里，乐此不疲。
那时候爸爸妈妈并不怎的责备我们，尽管我们总是脏兮兮地回家，或者把床上翻腾成一团糟。也许妈妈也曾责备过我的吧，不能否认的是，孩子总是孩子，他们的世界都是没有限制的欢乐，没有什么能阻挡得了他们随时随地制造快乐。
童年离我越来越远了，看看儿子的童年，多了很多的条条框框，现在的功课、作业、竞争、压力，比我们那时候多了数倍。我心里不禁心疼起孩子来。
那天给孩子听写，翻开语文书，忽然看到书上的插图上写着很多东西。细细一看，不禁莞尔。
这是第十三课《白鹅》，丰子恺先生的大作。插图是那只架子十足的白鹅。小宇在旁边添加了很多图啊文字啊什么的。想想以前的我，看到这些一定会发火，一定会责备他上课不好好听课，不爱惜课本。今天心情很平静。觉得并不是什么大不了的事情，反而好奇地欣赏着，并让小宇给我解释下图画的意思。
“看见了吗？V3火箭，还有100吨的大锤，还有刺儿棒，都向白鹅袭击过来，白鹅不是很骄傲嘛，它就说：‘滚！’可是下面还有匕首、炸弹、火箭炮什么的，白鹅一脚就把它们踢飞了。它洋洋自得地说：‘我是世界第一大帅哥，谁敢动我？’”
可不是吗，您看见上面的偷袭者了吗？小宇的解说怎么样？我可是笑得肚子都疼啦！
这幅是什么意思呀？
“黑暗城堡要来抓白鹅们，他们的头儿说：‘不吃就把你们扔下去！’要它们吃什么呢？看，盆子上方，写着‘发霉的狗屎’、‘发酸的狗尿’，白鹅下面，有箭头指着‘岩浆’，还有‘生虫的枯草’。一只鹅说：‘坚决不吃！’一只鹅叫着：‘救命，help啊！’一只鹅叫着：‘虐待啊！’有岩浆和生死较量，白鹅还是不吃酸臭的食物，这才是真够高贵的！”
小宇的解释您可满意？我看了看课文，的确，丰子恺先生是要描述一只“高傲的白鹅”，小宇先生的插图让它们的性格可是更丰富了呢！不知道如果先生在世，看到小宇的解说，可是会高兴呢还是伤心呢？
还有第十四课《白公鹅》里有一幅插图：孩子在岸边垂钓，鹅群在河里厮打。小宇在那只扑棱着翅膀的鹅下面写着：“水温：99.9°c。鹅则在惊恐地叫着：“救命！”
是啊，在99°c的水温里，那还不是煮熟的鹅——飞不了了。
看看这个，这是《词语盘点》里的插图，孩子们都在黑板上写词语呢！且慢，让我看看都写的什么？
女孩说：“摩尔庄园我56级了，有一个超拉。”
中间的孩子写着：“赛儿号的空气结晶应该打毛毛，我的烈焰猩猩44级了。”
面向我们的孩子下面有注释“总统的儿子，超级游戏迷”，（小宇的网名叫“明天我要当总统”，这是他儿子？我怎么没见过~~
）他自言自语地小声说着，他的话最多了：“你看你们写什么呢？应该好好学习。偷偷告诉你们，菜鸟，我的摩尔庄园100级，有三个超拉，赛尔号的烈焰猩猩100级，有一个超能NONO。”
我看着小宇的杰作，听着漫无边际的解说，笑得直不起腰来。原来许多战斗的幻想，许多游戏的渴望，都被他发泄到这里来了。做妈妈的，除了轻轻地告诉他，当有了画画的欲望，要尽可能到画画本上一吐为快；如果实在忍不住，千万不要在老师上课的时候作画，除此之外，看到这样充满想像和趣味的图解，我还能责备他什么呢？
