——写给一二班的家长们
（一）聊聊我们的考试
期末试卷阅出。
语文：100——105分，13人。
90——99分，29人。
80——89分，6人。
全部及格。
数学：90——99分，8人。
80——89分，22人。
70——79分，11人。
60——69分，6人。
不及格：1人。
赵昕迪，语文105，数学99。这是个沉静的孩子。课堂上，她的眼睛永远是清澈明亮的，她如饥似渴地倾听，如饥似渴地汲取，真正一块安静、干燥的海绵。这种沉静，对于每个渴望拥有智慧的孩子来说，是多么的重要。
齐鹏，语文95，数学95。上学期，他的成绩是班上倒数第五，这学期以来，他是班上最喜欢读书的一个，作业抓得紧，只要有空闲都是手捧着书在看，并且站在讲台上，向来吐字不清，咬字不准的他，也可以为大家津津有味地讲述一个精彩的故事。阅读，使他的理解能力攀升。
田傲雪，语文103，数学87。她的字一直仿佛天书，那么漂亮，稚气的小姑娘，字，偏偏粗犷豪放。这一回，不仅字看起来舒服，分数自然也高了很多，这中间有着必然的联系：字好，说明心沉下去了，心境不浮躁了，效果自然就出来了。
王泽阳，语文97，数学92。这学期明显感觉到他上课发言的积极，坐在最后一排，总是举着高高的手臂，高声的回答老师的问题，每天自觉地写日记，语言表达能力在不觉中得到提高，随之，水涨船高的是视野的扩展和理解力的增强。
张志岩，语文89，数学69。他有一个读书给他听的妈妈，他们每天共享着美好的共读时光，从书中他找到了快乐，找到了进步的希望。语文上学期的72分，这次的阅读题满分，看图写话因没有正确运用标点符号，被扣掉一分，我们可以看得到阅读带给他的奖赏。
……
（二）我们可以给孩子些什么？
我们的孩子最缺少的是什么？
是安静。
“定能生慧，静纳百川。静如处子，动如脱兔。”学习，是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。爱吵爱闹。意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本中有所吸纳和汲取？
聪明的孩子是很容易辨识的。根部不需要考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了。因此，我们要培养孩子的静气，让孩子的浮躁之心沉静，沉静，再沉静。
我们的孩子最需要的是什么？
是阅读。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”为什么读书使人聪明呢？美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。
人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位阅读，使它成为熟土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。
随着语文学习的深入，试卷将越来越侧重于对学生分析、理解、表达等诸多综合能力的考察，要提高综合能力，光靠抠教材是远远不够的，只有投身于课外阅读的汪洋大海，在那里练就搏风击浪的本领。
（三）爱的作业
考完试，暑假就到了。
暑假，应该成为孩子成长的加油站。
暑假里，校讯通第六届‘书香班级’活动以“全营养阅读·成长”为主题，开展了读书活动。本届活动倡导“每天阅读一小时”，让其成为一种自觉的习惯，变得像呼吸一样自然。
在这里，向您推荐“全营养阅读书单”，希望并相信：您——孩子的爸爸和妈妈能和孩子一起读。
每天读书一小时，分两次进行，每次半小时。读完一本再读一本，书名记录下来。
开学时，请您将您的阅读心得和孩子的暑假作业一起交给老师，开通博客的家长把读书心得或共读分享发到您的博客上。
绘本类：《蚯蚓的日记》、《小绿狼》，《7号梦工厂》
故事类：《笨狼的故事》、《小猪当保镖》、《我和小姐姐克拉拉》
文学类：《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》
科普类；《神奇校车——地球内部探秘》、《核桃山》、《昆虫记》
需要强调的是：千万不要以为推荐仅仅是面对孩子的。为了孩子和您自己，我真诚地希望您能和孩子们一起阅读这些美丽的书籍。读同样书的人最容易成为朋友，你和孩子会拥有共同的语言密码，你们会成为最好的朋友。
时间和水平都不是问题，如果您不能，真实的原因在于：您缺乏一颗教育意义上的爱心，您不愿和孩子分享孩子成长的快乐，不愿与孩子一起成长。只要您愿意，随亲子共读进入家庭的，是温馨的书香之气，更是一股爱的暖流。
请和孩子一起阅读吧。这是阅读，更是播种。不久的将来，您必将看见，更新更美的亲情之花，在您的家庭盛开，更香更甜的亲情之果，在您的家庭飘香。
亲子共读，书香家庭——请和孩子一起读。
