目的和手段
“妈妈，你就知道要求我看到同学有不良行为时告诉并监督同学改正错误，可同学都不这么做，我的奖票比别人少了好几张！”
“呦，我们家的大公子生气了，说说看，怎么回事？值得这么生气吗？”
“今天英语老师有事，下课晚了一会儿，我着急上厕所，又害怕下节课迟到，所以就跑步上厕所，结果被同学***抓到了，扣了一张奖票。”
“你可以跟老师解释呀，跑步的就一个人吗？有没有同学作证？”
“***还是我的好朋友呢，关键时刻当叛徒，给老师说我跑步了。”
“儿子，既然两个人都证明你跑步了，看来你的确该罚，只是情有可原，你的目的是担心上课迟到，而非与同学追逐打闹，没关系的，下次注意就是了。奖票不比数量，关键要比含金量。”
儿子在我的安慰下，渐渐平息了怒气。
起因是，儿子的学校开展德育教育，为了杜绝学生的不良行为，老师倡导同学之间相互监督，抓同学之间的不良行为，被抓的同学扣奖票给监督者。我教育儿子，在学校发现同学的不良行为时，应该制止并监督其改正，而不应该举报给老师，因为有不良行为的同学的奖票得之不易，再说，扣奖票是杜绝不良行为的手段，而不是老师真正的目的。手段虽然决定目的，但不是达到目的的唯一途径，重要的是目的。
“妈妈，老师想让我帮助班级做些事情，我只是个平民百姓，我想利用这个机会为班级做事。”
“妈妈支持你为班级做事，可不举报同学并不等于不为班级做事呀？”
“可，不举报老师怎么知道呀？”
“做好事不能只想着让老师知道，你帮助了同学，同学会感激你，还会产生同学之间的友谊，比单纯的举报要好得多，奖票重要？还是友谊重要？”
“当然是友谊重要。”
“你们班在大家的监督下，没有了不良现象的发生，班级每周被评上纪律、卫生、体育流动红旗，岂不比个人的一张奖票更有意义！”
“妈妈，我可以按你说的做，可对***，我必须举报，谁让她举报我呢。”
听了儿子的话，我陷入了迷茫~~~~真的不知该如何回答儿子，博友们，如果您遇到此类问题，该如何面对儿子？聪聪求助~~
