老师不可轻视孩子的情感
“您不可忽视孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上天去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落选了一样的失意。他想你抱他一会儿而您骗去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”
这是著名教育
今年的六一节，学校要求每个班选出一个优秀节目上报，然后以学校为单位举行六一节汇演。我本来打算准备一个集体配乐朗诵节目的，可是因为孩子生病等诸多原因吧，也就暂时搁置了。后来在学校的催促下，才知道时间已经很紧张了，也是因为这个原因吧，我给大家布置下任务后，仅留了两天的时间，要求大家在自愿原则的基础上上报节目，毕竟这是孩子们在小学生涯里能够参加的最后一次六一儿童节汇演，我希望给每一个愿意参加的孩子留下机会。而且我知道班里是两个同学拉丁舞跳得不错的，万一班里没有同学积极参与的话，我就让这两个学生直接参加学校的六一汇演了，也算是我班贡献了一个精彩节目。让我意想不到的是，孩子们的积极性还挺高涨的，有许多学生想参加，只是苦于没有时间准备了，也有些学生自编自演了一两个节目。没办法，只好在班里先选一选了，也算是我班提前过个六一儿童节。
或许真是因为时间仓促的原因，孩子们的节目并不完美。看过之后，两个孩子的拉丁舞，我觉得还可以，另外就是两个大男孩的歌曲也行，那么还有一个就是几个孩子合作的配乐朗诵，也许是因为琪琪的古筝没有带来，再加上准备的时间短，他们的朗诵显得更加苍白无力。因此在最后敲定节目时，我没有征求全班同学的意见，直接就把他们的这个节目删掉了，让孩子们在两外两个比较好的节目里任选一个。
可是就在快下课的时候，我突然发现班里刚刚参加朗诵节目里的一个男孩凡，精神明显低落极了。我忽然意识到，这一定与刚才的节目有关，虽然我知道他一直是一个比较情绪化的孩子，可是我想一定是因为节目落选了，或是我刚才在敲定节目时，连提都没提就直接把他们的节目否定了。或许他那时候的心情，真就像是候选总统落选了一样的失意。孩子当时的情绪真是低落极了，小脸拉得老长。
于是，我怀着歉疚的心情把他叫到讲台前，坐下来和他聊起来，我轻轻地问他：“凡，你这是怎么了？怎么看起来心情那么不好？”孩子默不作声。我又继续问道：“是因为节目的问题吗？”孩子还是默不作声。问到这里我想原因大概就是如此了，所以我给孩子又做了一番语重心长的引导：“孩子，如果是的话，
第二天我在孩子的日记里看到：“老师，对不起，是我不好，原谅我不能告诉你原因，我保证以后不会这样了！”呵呵，臭小子，一定是被老师说中，不好意思了吧！
如今回想起这件事来，笑意还能自然地洋溢在脸上，多亏了我当时发现得及时，不然孩子说不定会难受多长时间呢，我想这就是做老师的一种幸福吧！做老师的真是不可轻视孩子的情感！
