如何让孩子学会传递美？
——看《开学第一课》有感
于丹在2012年央视“开学第一课”说了一段很精彩的话：“其实，今年的主题是“美就在身边”，美是什么呢？我们平时都觉得美是风花雪月，美是茶余饭后的一种闲情，但其实这些呢，都是小美，还有一种更大的美——美里面它也有信念，它也有道德！所以刚才我们看见的最美的司机，在这一段，在2012年，其实他不过是一个群体中的一位而已，我们也看见了最美的妈妈、最美的孕妇、最美的打工仔，种种的最美，其实都是什么呢，都是因为一些道德行为的大美。
当然，咱们开学的都是些同学，大家可能会说，我们这么小，遇不到这么一种挑战，我们也遇不到能为大人承担那么多责任。那要看我们平时能不能把自己融合到别人中间，在这个社会里，让自己有一种爱和美的融合传递力。
大家知道，长大了的生活都很艰辛不容易。有人比喻说生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。
你试试看，在三锅滚开的水里，扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶，盖上盖子同样的时间沸腾它。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全，觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。
也许不是我们每个人都会遇上吴斌叔叔这样的生死考验，但是大家想想，开学了，一个假期过去，见到同学们，你跟大家有这样一种茶叶进入开水的融合力吗？一个人是完全硬梆梆的鸡蛋呢，还是那种完全没有自我的胡萝卜泥呢，还是有第三种选择，有小我，但是能融合，用大我去成全，我想这是生命成长，我们真正要拥有的一种境界，所以啊，美有大小之分，我们从珍惜发现小美开始，滋养一个大美的生命，时刻准备着，把它传递出去给别人！就从开学的第一天，就从开学的第一课，就从我们每一位同学开始，让我们把美传递出去．．．．．．”
确实，开学这段时间，我思考最多、让我最感头痛的是学生们的离心离德、心不在焉,孩子们传递的不是积极地学习热情，而是传递的是消极的情绪：
张硕、徐晨、郭晨、程池等孩子，每天似乎都没睡醒过，课堂上总是无精打采，一不留神就想趴在桌子上，对于同学们的问答、老师的讲解，一概似听非听，甚至课堂上别人都做了十几道题目了，看人家的书却还是白生生的全无一字，脑子似乎总是在外边神游。
李都、邢俊、程昱、邢昂、亚聪等却是人在教室心在外，不自觉的跑神，不自觉的打闹，不自觉的说话，不自觉的摸东西，无论课堂上大家做什么，先生们总是我行我素，无拘无束，想学就学一会儿，想说话就扭头……，其状态完全还在假期之中。
张天、吴诺、韩俊、王元等虽然眼睛张得大大的，坐的端端正正，可是身心完全置身课堂之外，不叫不知道，一叫吓一跳，脑子里根本听不进去任何“课堂声音”，经常是答非所问。
可以说一个假期把课堂常规、学习习惯、听课习惯等训练的好习惯，几乎忘的是干干净净，甚至出现了琳琳、元元等班干部辞职的现状，原因是“太麻烦”。
看着出现的一个个小现状，一个个小意外，我认真进行了分析，原因无外乎以下几个：
首先假期无节制的看电视、打游戏。好不容易放假了，家长也想彻底放松一下，于是乎，把孩子送到姥姥姥爷、爷爷奶奶家，自己倒是痛快了，孩子呢，在老人的惯纵下，肆意的看电视玩游戏，甚至有的孩子每天都玩到深夜。两个月的日子呀，孩子的脑子已经看麻木了，回到学校怎么能够马上思考学习呢、
其次是假期里无拘无束成性。放假了，孩子们就好比脱缰的野马，每日里疯狂的玩耍，白天玩到晚上，甚至连吃饭、睡觉都忘记了，家长们呢，总觉得好不容易熬个假期，思想上也想懒惰，对孩子的行为也是睁只眼闭只眼，导致孩子回到学校依然是玩性不改，学习起来很是困难。
还有的家长望子成龙、望女成凤心切，一个假期给孩子报了好几个辅导班，孩子每天都奔走在学习的路上，没有自己的思想，没有自己的知识积累，天天跟着别人学东学西，而且社会上一些辅导班为了生源，对孩子课堂上的不良行为听之任之，不下功夫纠正，更不敢吵孩子，怕孩子为此离开，结果是课外形成的不良习惯习以为常，回到学校课堂上，不自觉地就会犯毛病。
纵观孩子的问题，正如于丹老师所言：只有从自己、从现在、从点滴做起，互相传递“认真听课的美”、“书写工整的美”、“上课不说话的美”、“热心为班级做事的美”、“保持卫生的美”、“良好学习习惯的美”等等，那么孩子们的学习状态才会大有改观，所以我认为做好开学几件事很关键：
第一件取得家长的支持是第一要任。孩子的问题很大程度是家庭造成的，老师在学校再绞尽脑汁的教育引导，把课设计的再精彩缤纷，课堂讲解的再绘声绘色，也抵不上电视电脑的吸引力，所以家庭里电视电脑的适度关闭对孩子很快的入门学习起着至关重要的作用。这就需要家长有意识的引导孩子适时适度的面对电视电脑的诱惑，甚至必要时强制关闭，把孩子从电视电脑跟前拉出来，每天不要再沉浸在剧情游戏中，让大脑得到适当的调整，以最大的精力投入到学习中去。
第二件调整孩子的生物钟。假期里无节制的玩耍导致孩子作息颠倒，来到学校该学习的时间，脑子还处于沉睡状态，虽然强打精神听课，但是脑子却听不进去，学习效率可想而知，所以安排孩子的作息生物钟势在必行。每天除了完成老师布置的作业，其余时间要么温故知新，多做多练；要么读书练字；即便出去玩耍也要在家长陪同下有意识的锻炼身体。从而养成良好的学习习惯。
第三件在班级形成传递“美”的习俗。课堂向会听课的学生看齐，回答问题以声音响亮、表达流利的学生为荣，思考问题以善思乐想的学生为荣，作业以书写工整为荣，摒弃假期里的不良习惯，加强自身毅力自制力的修养，在班级形成比正气的氛围。
开学第一课宗旨就是“美在身边”，那么从现在做起，从眼前做起，从听好一节课做起，从一次作业做起，从一次卫生做起，传递美的感觉，传递美的方法，传递美的行为，让“美”伴随孩子们的每一天。
