孩子们爱我，我也爱他们。用什么方式来传递我对他们的爱呢？想来想去，我决定给孩子们送上一份小小的礼物。精挑细选之后，我找到了最能够表达我心意的礼物——心形橡皮。礼物虽小，融入我对孩子们的美好祝愿。
一上课，我很神秘地举起裹着黑色塑料袋的礼物，让大家猜一猜。同学们七嘴八舌，有的说是棒棒糖，有的说是房产本，还有的说是我的获奖证书……一个个答案从他口中蹦出，我笑而不语。看着大家的好奇心被调动起来，我约法三章：我会亲手把礼物一个个放在大家面前，但是有个要求，在我没有让大家睁开眼睛看的时候，不能看，也不能用手去摸。只能想一想，猜一猜是什么？很快，孩子们乖乖地把眼睛闭上，但是那颗好奇的心怎么能按捺得住？有的孩子为了信守承诺，克制那份好奇，索性用帽子将眼睛捂住，甚至将头埋在桌兜里。看着孩子们那可爱的样子，我笑了。
该发放礼物了，我轻轻走过，将礼物放在他们面前。听到了声音，孩子们的好奇心再次被勾起来。有的孩子悄悄地用手摸，还有的眯着眼睛，露出一条缝，想窥探一下，都被我及时制止了。“好了吗？可以看了吗？”孩子们急切地催促着。
“好了，可以睁开眼睛了！”我大声宣布。孩子们睁开眼睛，望着眼前那个让他们猜了许久都没有猜出来的礼物，发出了感叹。“真漂亮！”看着那些还沉浸在喜悦中的孩子，我问：“知道我为什么要送你这份礼物吗？”孩子们争先恐后地说：“老师希望我们学习成绩步步高！”我点头示意：“说到我的心坎里了。再猜猜。”“这心里融入了老师对我们满满的爱！”“老师肯定希望我们用橡皮擦去错误，做题越来越正确。”……听着孩子们那五花八门的猜测，我不由得佩服孩子们的理解力与想象力。
我送这份礼物的初衷是表达我对孩子们一份谢意，传递我的一份心意。而孩子们却赋予了这么多丰富的内涵，让我在欣慰之余多了一些感动。在这平凡礼物的背后，我看到了孩子们对于爱的理解与领悟，他们能够感受爱，发现爱，也一定能够传递爱。
一份普通的礼物因为这些孩子美好纯洁的心灵而变得不再普通，一次爱的表达，也将会因为这些可爱的孩子得以延续……感谢这些可爱的孩子，感谢这人世间宝贵的情缘！
