这节是十二班的品德课，我正与孩子们交流着怎样保护环境，靠讲台坐的一个男生小达，不停地被他身后的几个孩子告状，不是状告他在人家本子上乱画，就是状告他扭头说话，由于他没带课本，想看看同学的书，无奈在班内“臭名昭著”，没人愿意理他。批评他几句，安静两分钟又开始捣乱了，我也在想小达啊小达你啥时才能省心啊！
孩子们开始在品德书上写作业了，这次的作业是----设计漂亮的家，教室内安安静静。突然小达从座位上站起来，径直向电视机方向走去，这小子又要搞什么名堂？我静静地看着。
只见他拿起电视机罩，瞄了一眼，然后快速登上了电视机架子，先把电视机罩的一个角罩在电视机的左边，接着跳下来，又从另一边登了上去，把电视机罩的另一个角罩在电视机的右边，最后前后一拉，顺利罩好。我当时有点好奇，说真的，我佩服他的速度。
在13班，有一次放学后，我曾经让3个孩子罩电视机罩，没有一个罩上去的，最后还是两个心细的女孩子在一起合作，废了九牛二虎之力才完成的。所以面对这样一个孩子我刚才想批评他的欲望荡然无存。我轻轻地给他招招手，让他来到我的身边，小声的问道：“你咋这么棒啊？刚才咋罩的啊，罩这么快？”见我夸他，他有点不好意思，挠着头笑着说：“我先找到那个烂的地方，然后一罩就罩上去了。”
我恍然大悟，哦，小达是有窍门的。这个窍门来源于他曾仔细地观察过。我马上让其他孩子停住手中的笔，我抚摸着小达的头，夸他善于观察、非常能干，好多孩子完不成的事情他很快就能完成。孩子们都向小达投去了羡慕的眼光。还没到下课时间，我把我的品德课本给了他，让他在上面写作业，小达接过书高兴的笑了。接下来的几分钟他画的可认真了。下课铃响了，小达把书递给了我，一直有礼貌的说：老师再见，老师再见。
激励真是一帖良药。接下来的几天，我从12班教室门前过时，总会看到一个虎头虎脑的小男孩儿主动让道，并给我打招呼。我每次也都摸摸他的头，夸夸他有礼貌。
教育是一门心灵的艺术，需要我们用心去发现。每个孩子都是一朵花，需要我们用心去呵护。每一个学生都是一个故事，需要我们慢慢去研读。
想起了耿琳老师写给家长的话：每个孩子都是一颗花的种子，但是花期会有不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花，却需要漫长等待。相信是花都会有自己的花期。细心地呵护每朵花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许有的种子永远不会开花，因为他是参天大树。相信孩子，静等花开。
