原因：我和儿子都放暑假了，我在家做家务，让儿子认真学习，但孩子总认为不公平，做家务轻松，学习很累。吃饭还总是挑三拣四。
目的：1、通过和孩子一起做家务，让孩子体会到做家务也很累，家长的职责也不轻松；
2、让孩子走进生活，培养孩子生活自理能力。
3、希望通过孩子做家务，养成吃饭不再挑食的良好习惯。
今天共同做的家务：
早上
吃过早饭，我和孩子来到就近的超市门口，一起买菜。我递给他五元钱，让他挑选自己喜欢吃的菜买，只见儿子接过钱胸有成竹地直往前走，来到一家卖黄瓜的摊前停下来，蹲下去就挑黄瓜，我连忙小声提醒他：“问问价钱，哪家便宜又新鲜，就去买哪家。”儿子听了，大声说：“奶奶，黄瓜多少钱？”老人回答说：“一元钱一斤。”儿子听了还准备再挑，我拉着他说：“再看看别家。”没走几步，又看见一个卖黄瓜的摊位，儿子走过去问：“叔叔，黄瓜多少钱？”对方回答：“八角钱一斤。”儿子小声说：“便宜两角，买吧。”我说：“你可得认真挑。”儿子蹲下去，顺手拿起一根弯弯的黄瓜，就要往我的塑料袋里放。我连忙拦住他，告诉他：“长弯的黄瓜营养不良，不能买。”他又拿起一根粗粗的黄瓜，我又告诉他：“粗黄瓜太老。要拿直直的、戴小刺的，比较细的黄瓜。”儿子嘟囔着：“怎么这么难买。”我说：“买菜也是有学问的，也得认真学，否则，用买回去的菜做饭，你们肯定不爱吃。那么，做家务是不是向你想得那么简单呢？”儿子不吭声了，按我说的，认真挑起来。
又走了几步，来到卖西瓜的摊前，儿子停下脚步，我对他说：“这几家卖西瓜的你挨个问问价钱。”儿子全部问了一遍，回来告诉我：“都卖五角。”我说：“你认为咱们应该买哪一家的西瓜？”儿子往那几家西瓜摊都看了看，拉着我走，我悄声问：“为什么要去那一家。”他认真地说：“因为那一家买西瓜的人最多，应该瓜不错。”我赞赏地看了看儿子，高兴地说：“买东西的诀窍你已经掌握了，妈妈很高兴.以后，妈妈可以放手让你去买了。”儿子笑得眼睛都眯成缝了。买好西瓜，他执意要自己拿，让我拿黄瓜。我也不推辞。十一斤的西瓜让七岁的他艰难地伶着，费劲地往前挪着。我硬着心肠跟着，过了一会，儿子伶着西瓜换抱着西瓜走，还气喘吁吁地说：“抱着轻松多了。”一路上，儿子伶着换抱着，抱着又换伶着，好不容易到了家，汗水给衣服浸透了，大声嚷着：“终于回来了。”我心疼地说：“赶快歇歇，看来干家务也很累啊。”儿子没接我的话，但我感觉他已经听懂了。
下午
儿子今天的学习破天荒自觉完成，没让我再催促。但我并没打算放过他。下午，写完作业的他津津有味地玩着游戏，我对他说，晚饭咱俩一起做。他只好放弃游戏，随我来到厨房。我递给他一个土豆，一把勺子，让他刮土豆。我先给他示范，他高兴地开始干活。但还没干两下，小家伙就嚷着太累，不愿意干了。我连忙给他带上高帽子：“非非，你可是男子汉，不怕困难，坚持住。妈妈真得很希望吃你做的凉拌土豆。”小家伙不吭声了，大概看见我满是期盼，不忍心，只好继续干。过了一会，才说：“妈妈，刮好了。”我一看，不干净，对他说：“土豆全换上浅黄的衣服，才算干净。”这一次，小家伙耐着性子又认真刮起来。待我检查过关后，我又教他切土豆。我示范完后，不放心，一直站在他旁边。只见他的左手和右手一点都配合不上，土豆滚来滚去。我把土豆切成四份，这一下，土豆老实了。儿子刚开始根本不用左手按土豆，而是右手拿刀，一会砍，一会剁，一会拉，折腾了一会后，左手稍按土豆，右手切一下。土豆在他的手下，粗细各异，长短不同。形状奇特，没有哪两根是相同的。我看他累得不轻，终于切完了，鼓励他说：“土豆切得真不错，各有各的形状。现在把它放进开水锅里煮一煮。”我怕烫着他，帮他放进去一些土豆丝，剩下一点让他放。他手刚放到锅上，很快一股热气传递过去，他连忙缩回手，说：“太热了，妈，还是你来放吧。”我边放边说：“这做饭不容易，所以，吃饭人吃得香，做饭人做着饭心里也高兴。”儿子没再说什么。待土豆丝冰过水后，我指导着他依次放上调料，让他来回搅拌。儿子拌好后，夹了一根，让我尝，我连忙说：“很好吃，你也吃。”他也夹了一根，尝了尝，端着碗去客厅吃了。待我把其他准备好来到客厅时，他把自己做的土豆丝已消灭了一半。俗话说得真好，自己做的才是最香的。
我相信，今天和儿子一起做家务，儿子品尝到做家务的不易，一定能养成不挑食的好习惯。另外，让儿子通过买东西，学习如何挑选，如何辨别商品好环，为将来独立生活作准备。也通过做家务，让他正确认识，做家务也很辛苦，希望他静下心来，自觉地认真学习。
