学科测评，你也行作文

 

 

      学科测评，你也行

打开博客首页，看到校信通第118期博谈客论话题——“学科测评，我也行”时，我在想：作为一个“数学学得很烂、不愿多动脑”的妈妈，论“在线课程”，我和小博友们比起来是自愧不如，听老师讲课也是云里雾里。因此，众享在线的课程我只是负责帮晨蒙购买，督促他来听课，做题，却很少参与行动。

迄今为止，也只是知道他在寒假期间把五年级免费试听的奥数视频学习了几课，在晨蒙的要求下，为他购买了三个课程，且一次已经过期，两次在听。看在线测评，显示：截止目前为止，共测试了10份试卷，仍未完成的测试试卷3份。学科测评，他能行吗？扪心自问的同时，也想潜意识的提醒他注意并参与这次“博谈客论”。目的是想测试一下他的学习能力，借机让他真正认识自己，找出薄弱，查漏补缺。

 饭桌上，“晨蒙，这次的“学科测评，我能行”是博谈客论的话题，你说，你能行吗？”

“不知道，那这次不是不用写博文了？等我有空了，再去做试卷。”孬儿子，懒儿子，只想到可以省一事，(他对写博的态度是不排斥，也不积极)姑且答应他的要求。

“耶，又省去了一次写作文的机会，多好。”一旁的儿子沾沾自喜。

“不过，积极的小博友们已经都行动起来了，又是做试卷，又是写测评感受，尤其是好多四年级的博友，小林蔓，水晶云，还有你亲爱的博友阿姨“皓天妈妈”，也都来做测试，写博文了。你正好是五年级，有相对应的课程可以听，免费的学习机会，正好也可以和天南海北的博友比试比试，咱何乐而不为呢？”我开始忽悠晨蒙。

  

 好吧。”回答的有点底气不足，看来是受了小小的影响（五年级数学思维能力拓展专题突破系列（一）行程中的比例问题），这个课程听完之后，他做了下载的课后测试题，据他自己说，有几道题不会做，老师讲的也听得不是太懂。

 周二晚上，上完电子琴的儿子快速写完作业，打开电脑，点击测评网页，先易后难，先是选择了五年级英语入班测评题（元旦短训班），我则在一旁观战。

满分120分，答题时间45分，他只用了几分钟的时间做完，匆匆检查后就点击“交卷”。稍后，成绩出来了，“96分”，显然，对于是英语课代表，一向英语占学科优势的他有点打击，赶紧为自己找借口：“这份试卷里，好多我们都没学过，音标老师也没讲过。”

 没有理会他的理由，我和一起查看失分的几道题：

 

There are two        teachers in our school.

·                                 A. hundreds

·                                 B. hundreds of

·                                 C. hundred of

·                                 D. hundred

正确答案：D

解题思路

本题题意为“在我们学校有200名老师”。hundred表示“百”，不管前面数字为多少，一般用单数形式

晨蒙的答案是：A

Is there        paper in the box.

·                                 A. a

·                                 B. some

·                                 C. any

·                                 D. an

正确答案：C

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解题思路

some表示“一些”，但常用在肯定句中。在否定句和疑问句中，some要变成“any”。

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晨蒙答案：A

15.下列单词划线部分读音与其它三个不同的一项是______

·                                 A. window

·                                 B. flow

·                                 C. flower

·                                 D. yellow

正确答案：C

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解题思路

A，B，D选项划线部分读音为双元音/əu/，C选项为/au/。

晨蒙答案：B

看来“基数词，不定代词，语音音标”这三个方面，晨蒙掌握的知识面不好，真的如他所言，没有学过此类知识吗？我和他一起回忆三年级剑桥二级英语相关知识点，一般疑问句的句式要求、用法，音标，百、千、万等单词的用法，书中都是讲过的，但是，四年级时因为要学习作文，割舍了英语班的继续学习，学过的知识点自然就慢慢淡忘了，换句话说是“老本吃光了”。

 幸亏这个学期，我又为晨蒙报了新概念英语班。接着，我们又一起分析下步计划和对策：学习英语时一定要用心，课堂上用心听老师讲解，课下严格要求自己，所讲的课文、单词不但要流利背出，还要会默写，课后的作业认真完成，每天早上听20分钟新概念英语。

 良性循环之下，那些所谓的难题，难点，一定会慢慢的被消化掉，到时候再来做测试，真的就成了“小菜一碟”。

 接着，不服输的晨蒙没有听视频，就直接又点击了一份数学试题。只是，这次又是惨败，才50分，这回，我是大跌眼镜，他是胆战心惊，说了一句博友“山”的博文原话：“只说不练假把式，只练不说傻把式，既说又练才是真把式。同学们，让我们行动起来吧。”

 之后，马上点击段纬龙老师的视频学习起来，9点30分，听了三个例题，关机后表示周三继续听课，并再一次的来做题测试。

 学科测评，虽然那鲜红的红叉叉打击了晨蒙，但却是适时的提醒，“亡羊补牢，犹未晚矣”，只要努力去做，付诸于行动中去，有理由对晨蒙说：“学科测评，你一定行”！

亲爱的小博友们，马上行动起来，你也一定行！

 

 

 

 

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