说说我们的《绿山墙的安妮》读书会
1月18日上午，五二班《绿山墙的安妮》读书会暨散学典礼在我们学校的电教室隆重召开啦！
说隆重，可不过分，不仅孩子们参加，爸爸妈妈也全都在座呢，还有一小部分老师和领导也参加了，场面很宏大哦。
读书会开始前，孩子们饶有兴趣的观看大屏幕上循环播放的照片（平日活动的抓拍），还有几个孩子在关注自己的家长在哪儿就座。
家长们全神贯注呀。
开场：《绿山墙的安妮》光环闪耀
孩子们端坐电教室，家长们安静等待，8:50，我们的读书会正式开始，开场当然少不了我的慷慨陈词：
“同学们，今天是2014年1月18日，农历腊月十八，尽管是寒冬腊月，尽管是忙碌着的年终时刻，可深深爱着你们的家长今天还是不辞辛苦地如约而至，你们高兴吗？你们激动吗？”
毫无悬念的异口同声：“高兴！激动！”
“好吧，请把你们的高兴、开心、激动、感谢，化为最热烈的掌声，让我们一起欢迎家长们的到来！”
“时间如白驹过隙，忽然而已。一晃一个学期结束了，今天本属于你们自己的散学典礼，老师却不怕麻烦请来家长们，为什么？最主要的一点就是给你们一次展示的机会。首先大家要展示的就是我们阅读《绿山墙的安妮》的读书成果。
书海茫茫，不说古今中外的经典之作了，就是精美的童书也是数不胜数。我为什么偏偏挑中了《绿山墙的安妮》呢？现在就让我们再来看看“安妮”头上的五彩光环吧。”
说完，我轻轻点击鼠标，大屏幕显示：
【“《绿山墙的安妮》——一部让你终生难忘的经典佳作，被全球最大的亚马逊网上书店评选为二十世纪五十本最佳爱童书。”
“读过125000本童书的安妮塔·西尔维，把《绿山墙的安妮》列为从1902年到2002年间的‘给孩子100本最棒的书’之一。”
……
……
家长们认真地欣赏这些溢美的言辞，我估计《绿山墙的安妮》现在正在他们眼前“熠熠生辉”呢。
小主持人上场：从容 优雅
“同学们，对于这样一部优秀的作品，你们读得不亦乐乎，读得如痴如醉，可我们的家长并不是很了解呀，今天我们就带着亲爱的爸爸妈妈一起走进《绿山墙的安妮》。掌声有请我们的小主持人。”
冰凌、张越大方的走向讲台：
“敬爱的老师，”冰凌没有话筒，但洪亮的声音响遍电教室。
“亲爱的家长和同学们，”张越紧紧跟上。
“大家上午好！”俩人深深地一鞠躬，张越还把手放胸前，俨然一绅士。
热烈的掌声响起的时候，我暗自松了口气——他俩是第一次当主持人，不仅不怯场，而且从容优雅，还不乏幽默。
冰凌、张越落落大方。
当新宇小组表演《戴安娜醉酒》，她们拿出表演道具——一套茶具和一瓶饮料，孩子们乐了，争先恐后地站起来观看，张越发话了：“看什么，有什么好看的呢，不就是茶杯吗，普通的瓷器而已……”他略带责备的话语逗得家长哈哈大笑。
到中场了，有个别孩子不耐烦，想说小话，冰凌提醒：“大家安静，下面有的同学窃窃私语，有的交头接耳，你们就不能坚持一下吗？”呵呵，一派义正言辞。
没有冷场，环环相连，无需我“指手画脚”，很棒的小主持人！
表演：简单而精彩
“首先有请吴贝尔小组为我们表演《马修车站接安妮》.”掌声中连政、敬雯等几个同学上台来。
【一一介绍完角色，梓翔上前一步开始解说：“在绿山墙农舍居住的马修兄妹没有孩子，他们委托斯潘塞太太帮他们领养一个男孩，今天马修赶着马车就要去车站接孩子了。”
“嘚驾——嘚驾——嘚驾……”活泼的连政跳着，跑着，卖力拍打着自己的小屁股，呵呵，“马车”赶得欢着呢。
“吁——吁——”马车停了，“马修”四处张望一番，径直来到“站长”（孙众同学演）面前，握着他手：“您好！您好！，五点半的火车到了吗？”
“五点半的火车早到了。”
“那你看到一个小男孩没有？”
“没有什么小男孩，只有一个小女孩在那边。”“站长”干脆利索。
“安妮”（敬雯饰）赶紧迎上前：“你就是马修先生吧？”
……】
一番对话下来，“安妮”明白马修兄妹竟不想领养她，她“呜呜”哭着。
“可怜的安妮就这样哭着睡着了。”梓翔再次补充，表演全部结束。前后不过3分钟，但表演逼真，解说明白，虽简单却很精彩哦！
（先后有6个小组表演）
朗读大作：展示读书收获
“安妮不想走，马瑞拉执意要男孩，怎么办呢？”《马修车站接安妮》表演完毕，小主持人冰凌开始发问。
大屏幕出示：
【“睡着的安妮一觉醒来，就要被送回孤儿院，她是多么的不乐意呀。同学们，你就是那个可怜的安妮，请提笔给马修兄妹写一封信，表达你渴望留下来的想法，看能否打动马丽拉。”】
“下面有请何昕赟展示她的大作《给马瑞拉的一封信》。”
主持人话音落，昕赟大大方方走向讲台，拿起自己的读书笔记，开始有滋有味的朗读：
“亲爱的马瑞拉伯母：
我是安妮，是你不想要的可怜兮兮的小女孩。当我听到你毫不留情的说不让我留下这种话，我非常的伤心。请您听我说几句话，或许这几句话会让您大发慈悲，让我留下。
我虽然长得难看，可是我的心却是无比的善良。再说了，虽然我现在长得难看，或许我越长越漂亮，长大以后还会成为一个亭亭玉立、楚楚动人的姑娘呢。请你不要为我的长相而不要我。
也请你放心，我以前做过家务，我能把家里整理的井井有条，把家里打扫的一尘不染。我还可以帮助你借东西或干农活。只要您肯留下我，我担保您会比以前轻松许多的。
……”
会场静悄悄的，大家听得入了迷。
（先后有航顺、易潇等9名同学展示自己的大作。）
颁 奖：激动人心
“今天的表演、展示就到这里，谢谢大家的耐心倾听。”
“现在把讲台的使用权交给黄老师吧。”
随着两位小主持人的下场，我开始卖关子了：“终于到了最激动人心的时刻——谁是五二班《绿山墙的安妮》‘阅读之星’？”
安静，等待！
“猜一猜，谁能获得这个称号？”
“孙弋涵。”
“王雨萱。”
“吴新宇。”
……
吴校长颁奖后，在向孩子们表示祝贺。
吴校长在给家长说读书有益，还夸了我呢。
嗨，孩子们的眼睛是雪亮的——这些孩子一次作业没落过，次次精彩，其中吴新宇14次作业13次满分，怎么可能不是“阅读之星”呢？
“没有同学敢说自己就是‘阅读之星’吗？”我期待有自信的孩子站出来。
“我是。”大胆而幽默的易潇站了起来，“尽管她们很强大，可是在我面前只不过是小蚂蚁而已！”他慷慨激昂，拳头一攥，仿佛世界就在脚下，惹得孩子、家长一阵笑。
“谁是阅读之星，老师说了不算，它说了算！”我点击鼠标，一张表格出现在孩子们面前。
五二班《绿山墙的安妮》读书记分表
姓名
总分
吴新宇
139
孙弋涵
138
王雨萱
136
张航顺
133
朱秋实
132
姚思琪
131
范秋佳
129
罗清秋
128
王艺璇
125
李泽文
124
王亚鹏
118
符文馨
118
王开宸
117
刘珂君
115
张越
115
吴秉钧
115
易潇
113
陈蔚
113
符誉文
113
马艺凡
112
“表格中的得分是14次作业的总得分，满分140，110分以上者就是五二班的的‘阅读之星’！”
“噢——”一阵欢呼声，我请来吴校长为孩子们颁发奖状，瞧，孩子们多激动呀，盯着红彤彤的喜报，照相都顾不上抬头呢！
热烈的祝贺掌声中，《绿山墙的安妮》读书会落下帷幕！
附：接着就是一个简短的家长会（说说读书的意义，共读“安妮”的历程，下学期共读书目、购买《读历史，学成语》等）和20多分钟的散学典礼（颁发期末各种奖）。
反思：缺少家长发言，应该事先请一位家长结合自己孩子读“安妮”的表现谈谈的。
