谁的体积大？
在电教室，房老师借我们班上课，讲的是《体积和体积单位》。认识体积有大有小时，先是这样一个问题：“老师的体积与某某同学比，谁的体积大？”
“老师的体积大。”学生异口同声。
“那我的体积与刘老师相比，谁的体积大？”
“刘老师。”孩子们边说边齐刷刷的把头扭向后面，看了一眼坐在后面听课的我。
我笑，听课的老师也笑，孩子们也微微笑。
下课，几个孩子从我身边经过，忙说：“老师，我们说你体积大，可不是说你胖啊，是说你比房老师高。”
我笑说：“我确实也比房老师胖呀，你们的判断是很正确的。”
“你比房老师只是胖一点点，却高了很多，所以你的体积就比房老师的体积大了。”
我乐，这些孩子，怎么不让人喜欢呢？
脖子扭了180度
午后，孩子们静静的在教室里阅读练字，值日班长坐在讲台上，提醒着下面有时会走神的学生，我在教室后面改作业，各自做着自己的工作。
忽然，听到值日班长点了一个孩子的名字，我不由得向那个孩子看去，只见那孩子正扭头与后面的一个同学说着什么。他解释说，是与后面的同学换书看。值日班长接了一句：“换个书需要那么长时间吗？再说，你那脖子一直扭着，都扭了180度了，需要注意了啊。”
脖子扭了180度，我不由得笑了，后面几个孩子听见我笑，一本正经的说：老师不用笑，这就是一句夸张的话。
看来，这夸张的话不是第一次出现了。
我还是笑了。
咱是自己人儿
陈老师在我们班上课，因为近段有几个孩子总是坐不住，我便在课前进行了一番疏导，告诉孩子们课堂上要注意的一些问题。
我对孩子们说，我上课时，有同学表现不好，我提醒一下或批评一句也就完了。陈老师在我们班上课，如果有的孩子表现不好，就会给老师留下一个不好的印象……
不等我说完，就有孩子抢着说：“是，我们可不能在别人课上表现不好，那样就丢了咱们班的人。”
“是呀，我们可是自己人儿，不管怎么样都行。”
“对，我们是自己人儿，什么事儿都好说，老师你就放心吧！”
咱们是自己人儿，说的多好，多亲！
