“妈妈，爽啊！明天又可以上文学社了。”周五下午儿子放学一 进屋，书包一丢，就来了这么一句，一脸的兴奋。这又让我想起了
上周四晚的情景，吃过晚饭写完作业的儿子，一手随意的玩转着悠
悠球，一边和我闲唠嗑，“妈妈，知道我现在为什么特喜欢文学社
吗？”我摇了摇头给儿子示意了一个动作，那意思是等着听小领导
高见呢！儿子停下了手中的悠悠球，一本正经的给我说“一是在我
们教室，二呢是我们赵老师教的，这三呢是最主要的，那就是赵老
师让我们写孩子的语言。”呵呵，总结的还真不错。这说明你们老
师教作文有方法，懂你们孩子的心。”“那当然！”儿子脸上掩饰
不住的开心。
儿子以前也上过作文班，前后不到4个月就停了，没兴趣就没
有成效，何苦浪费孩子的时间呢！这学期开学收到班主任老师的短
信，学校文学社开课了，家长可以根据情况给孩子报名，急忙拿起
电话咨询了文学社的情况，得到老师详细的介绍后，我的心中又有
了希望，回家认真的和儿子商量，征得孩子同意后就给他报名了。
第一堂课回来，看儿子笔记本上抄的满满的，写的《手机流浪
记》，颇有童趣，在姥姥家得到大家公认的好评，儿子自然乐开了
花，而我也因为孩子有了好的开端而欣喜。
兴趣是最好的老师。从第一次上讲台给全班同学读自己的文
章，儿子像是得到了前所未有的力量，写作的兴趣日渐加浓，我知
道他小小的脑袋里也开始重视自己文章的质量，开始在意能不能得
到老师那红红的一个“读”，开始盼望能有更多的机会上讲台读自
己的文章。渐渐地我发现以前儿子不愿意接受的建议，现在一说欣
然接受，并且认真对待。比如说摘抄笔记儿子已经成了习惯，每天
精读一篇文章，用铅笔画出好词好句，然后摘抄在自己的笔记本
上。这样做是让孩子明白作文的提高不是一天两天的事，是需要慢
慢积累的，只要养成“不动笔墨不读书”的好习惯，写作就会自然
而然得到提高。文学社也是一个提高写作的平台，老师们尽心尽力
设计教案，场景，让孩子们在游戏、互动、观察、亲身体验后快速
成文，这种方法符合孩子们的年龄，寓教于写，轻松习作，乐在其
中。这也许就是孩子喜欢上它的原因吧。
和很多家长一样，孩子的作文曾困惑我很长一段时间，我用了
很多的的方法去引导他，可最后还是激发不起兴趣，不是发自内心
的想去做，效果可想而知。作文书买的也不少，都让儿子哄着睡大
觉了，很少看。可是现在不同了，儿子喜欢上了写作，有了兴趣，
就有了动力，他就会朝着这个目标努力。所以，在孩子的成长过程
中，培养兴趣是关键，它比任何的说教都管用，它是学习的原动
力。
