坚守是写作成长的关键
武陟县育才学校 宋新菊
2012年12月6日，焦作市人民中学。
“用文字记录成长的故事”，焦作市新教育教师专业写作培训会。
这次培训会是继全国新教育成都写作研修班培训进行的教师专业写作的指导。这次培训的主讲是焦作市修武的薛志芳校长，孟州的党灵芬和焦作的齐加全。他们三个老师有一个共同的特点就是对写作的热爱和坚守，使得他们能在教师写作队伍中脱颖而出。
薛志芳校长从自己学校与自己写作成长的实际出发，深入浅出的为我们分析了教育写作面临的问题和现状，他不紧不慢的话语却每一句都敲击着我的心——“不想写，不会写，没啥写，写的有用吗……”一次又一次将我的思维带动那个惰性的灵魂面前。
我是在2010年焦作缝山针公园河南校讯通举行的教师“博腕儿”交流会上认识薛志芳校长的，而如今站在我面前的薛校长已然成了校讯通的一千多篇博文专家名博，已然成了成功造就新教育名师的好校长，非常汗颜的是自己一直满足现状，裹足不前。
薛校长讲着——自己的写作三点：想去写，有的写，坚持写。教育叙事正如干国祥老师说的：这是觉醒者的见闻，不要拘泥于文字的手段形式，而是要你真实的记录，用心的面对。薛校长的确做到了“心怀梦想，行有坚持”。
党灵芬老师也是我们在博腕儿交流会上认识的老师。
她的讲述如同拉家常一样，娓娓而来，相当实在，却又在讲述中不断向我们传递着这样的信息——读书的量非常大，非常有自己独到思想。她的确是个勤奋的很有思想有见解的老师，博客中有近500篇的文章，光被校讯通推荐的就有222篇，难能可贵的是她对教室的坚守，因此她不断的得到额外的奖赏——在教育时报上发表数篇。特别是她关于“一个人的行走方式对一个人的写作的影响”，激起了我心中久久不散的涟漪。走出去见识广，与名人专家交流，让专家的思想引领我们成长是成长的一大捷径。
齐加全的讲述更是实用。
他是个爱钻研的人，他完全将就教育时报研究的很透彻，有一定的投稿的技巧和坚守。
他是个能坚守教室的好老师，ppt上那厚厚的一摞摞的大教案本写的教育日记就是很好的证明，一篇篇发表的豆腐块中渗透了他对孩子们的关心和爱护。
我和他曾一起在新教育完美教师叙事中做过报告，知道这样一个男教师能这样用心的记录孩子在教室里的点点滴滴，本身就说明了他的与众不同。
他们在台上讲着，我在台下想着，想着我们都曾熟识，想着我已经和他们之间有了距离，想着他们的坚守才是成功的根本。
他们在台上讲述，我在台下想着，想着他们是怎样的爱孩子，爱教室，爱教育，爱写作，想着他们的勤奋和执着正是我所缺少的。
他们在台上讲述着，我在台下想着，想着他们 用言行验证了新教育常说的一句话“只有活的精彩才能做的精彩，只有做的精彩才能写的精彩。”
他们在台上讲述着，我在台下想着，想着他们在教室里是如何的“低下头，努力的做。”
他们在台上讲述着，我在台下想着，我将以怎样的面貌去扎根我的教室。正如那次例会上校长讲的那样——教育做的是农业，我们面前的都是不同的种子，努力的用我的智慧我的爱心我的坚守，让所有孩子的梦想都开出花来！
于是，我想——
日日年年，坚守教室，努力去做。
因为他们告诉我——坚守是成长的关键。
