学习的快乐感
－－品李镇西《做最好的家长》手记三
真是的，没有哪一个家长不希望自己的孩子考试成绩好，但是，面对与期望差距较大的考试成绩，如果家长一味地责怪孩子，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕！
学习的快乐感，首先来自于孩子的信心。孩子学习的信心比学习成绩更重要！我们一定要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好；要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要。
学习的快乐感，还来自于家长对孩子的信心。首先应该让孩子成为一个现在就感到快乐的人。在孩子受教育的过程中，不仅应充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放的快乐，青春的激情被随意挥洒的快乐等。快乐有许多种，关键在于家长要有良好的心态。要善于发现自己孩子独一无二的优势，觉得自己的孩子比别人强！这不是自私自大的表现，因为，每一个家长都应该也必须欣赏自己的孩子，这是培养孩子的前提。要让我们的孩子都成为“最好的自己”！我们都在为应试教育感到悲哀，为素质教育的迟迟不来感到无奈。其实素质教育的中心恰恰是个性教育！个性教育就是要让每一个人都成为最优秀的自己！
学习的快乐感还来自于良好的学习习惯，来自于良好的时间观念。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。良好的习惯需要和孩子商量，用孩子同意的规矩去要求孩子，约束孩子。只有建立在孩子理解的基础上，才能真正变成孩子的行动。但这种持续性持久性的习惯培养需要家长持之以恒的辛勤付出！时间观念也很重要，让孩子学会自己分配自己的时间，按照既定的计划实施，提高学习效率的同时，也能最大程度上让孩子得到放松，得到玩耍的乐趣。
学习的快乐感，比一时的成绩更有利于孩子的成长。因为孩子的一生当中，还要面对更多、更高的中学、大学、社会等各个方面的不断地高标准与严要求！只有找到学习的乐趣，才能有激情，才能主动地去迎接挑战！愿我们一起行动起来，让我们的孩子都成为最棒的自己！
（手记三的最后，作者还重点谈到了读书习惯的培养与日常生活中的磨难教育，因与自己的关注点不太吻合，故不再赘述）
