孩子，
为你鼓掌
真诚的赞美是一朵花，灿然开放赏心悦目；由衷的赞美是一股泉，清凉温润滋润心田。
那是一节阅读课上，我高兴地向学生宣布：“同学们，上星期我们组织大家集中阅读了雷锋的故事，这节课我们就来开一个故事交流会。”同学们都欢呼雀跃，我正要宣布开始，突然一只小手高高地举了起来，“老师，可以拿着书读吗？”“既然是故事会，我们就要讲，还是不读为好。”话音刚落，教室里便一下安静了下来，有的孩的低下头，有的孩子趴在了桌子上。看来要让他们脱离书本还真有点难度啊！不过，万事总有个开头，既然上星期布置的是讲故事，就应该让学生去尝试尝试。“哪个勇敢的孩子愿意给大家做个榜样呢？”我用欣赏的目光激励每一个孩子。终于，一只小手举起来了。是韩直坤这个小不点。我激动地把他请上了台。谁知他上台便背诵起来，雷锋籍贯哪里，生于某年某月。而且磕磕绊绊，别说下面的学生不爱听，就连我也心生厌倦之情。好不容易等他背完，讲故事的兴致也消了一大半。望着韩直坤窘迫的小脸，我正不知说什么好的时候，突然下面想起了啪啪的鼓掌声，定睛一看，宋军强这个小家伙正尽头十足地拍手呢？我不解地走到他的跟前，问：“你为什么要给他鼓掌呢？”“韩直坤让我了解了雷锋是哪年哪月在哪里出生的，我当然要感谢他啦！”看他一脸的虔诚样，我不由自主地脸红了，我不更应该感谢韩直坤吗？是他第一个走上讲台给其他同学做出表率，是他第一个尝试脱稿讲故事。是他第一个解除老师的燃眉之急。是他第一个做了吃螃蟹的勇敢者。于是，我郑重地走到韩直坤的身边，俯下身子望着他，一字一顿地说：“孩子，我为你鼓掌，你很勇敢！”教室里立刻响起了热烈的掌声。
第二个孩子又上来了，虽然他讲得内容很少。但当他带着歉意走下讲台的时候，我和所有的孩子一起把热烈的掌声送给了他。望着这群孩子，我幸福地说：“孩子们，今天，老师还要为所有的孩子鼓掌，因为你们懂得宽容，懂得欣赏。真诚的赞美是一种美德。拥有这种美德是你一生的宝贵财富啊！老师为你们骄傲！”接下来又有几个孩子自告奋勇登上讲台，虽然他们的故事讲得还不够动人，不够完整，但热烈的掌声让他们充满了自信。
下课铃响了，故事讲述暂告一个段落，但支持的掌声还在延续，当学困的孩子能勉强背诵课文时，我为他鼓掌；当孩子主动捡起一片碎纸时，我为他鼓掌；当孩子能用心写好一个字时，我为他鼓掌；当孩子知错就改时，我为他鼓掌。这掌声是一个鼓励的眼神，这掌声是一次倾心的谈话，这掌声是一颗闪亮的红星。在掌声中，孩子一天天地进步；在掌声中，孩子悄悄发生着变化；在掌声中，我尽情享受孩子欢乐的笑声。一路耕耘，一路播撒；一份付出，一份收获。亲爱的老师，不要吝惜我们的掌声，让我们真诚地为每一个孩子鼓掌吧！
