生活化英语词汇学习
学英语，从生活中学，在生活中用，即学英语的生活化，能很快激发和保持孩子的学习兴趣。
1. 将词汇记忆融入到生活的情景。因为孤立地记忆单词枯燥乏味，当然效果不太好，我们可以将单词融入带有生活情景的词组、短语或句子中记忆，使场景回忆和单词记忆、句子背诵三者结合起来。比如，Heroes and Negroes like eating tomatoes and potatoes. (英雄和黑人喜欢吃西红柿和土豆)。这句话正好包含了复数形式需加es的以o结尾的四个单词，帮助孩子扩大词汇量的同时，还分辨出部分语法知识，使知识掌握得更牢固，不容易遗忘。还有，您可以指导孩子将学过的单词编成对话，小短文等，可能的话，将这些句子和短文背诵下来，既可以识记单词，还可以锻炼写作，朗诵还可以慢慢培养语感，实在是一举多得。
再如，Anger is only one letter short of danger. 从字面上看，这句话的意思是“单词anger比danger只少一个字母”；从语义上看，“愤怒和危险只有一步之遥”，有助于我们在现实生活中理解愤怒带来的严重后果。那么，孩子在记住了这个句子时，也就记住了这两个词形比较相近的词，也明白了一个道理，遇事不要愤怒，要评价地处理。
2. 将词汇融入到生活中常见的商品名称中。比如，Nice----纳爱斯香皂；Safeguard----舒肤佳香皂；Robust----乐百氏饮料；Only one----昂立一号等。我们可以提醒孩子多关注电视广告、广告牌或者所见商品的名字和产品说明，轻轻松松、随时随地记忆所见所闻英文单词。孩子也可以在观看一些电视节目，特别是体育节目的同时轻松学习英语词汇。
3. 将词汇记忆融入与生活相关的一些联想中。
在日常生活中，说到动物，一般都会想到兔子、马、鸟；说到名胜古迹，一般也都会想到长城、故宫、旅游等；说到电器，也会电视、冰箱、电脑等。联想能使人举一反三、触类旁通；联想还能把旧知识联系起来，达到温故而知新的目的。通过联想，知识会逐渐积累。通过对生活中一些事物的联想来帮助记忆单词，可以取得事半功倍的效果。例如：
Color, 颜色，可以联想到：red, green, orange, blue, yellow, white, black, purple, pink等词汇。Fruits, 水果，可以使人联想到apple, pear, banana, mango 等词汇。
其实，也就是说要把学过的单词进行分类，这样按类别来记忆单词，同一类别的单词集中来记忆，一串一串地，有利于系统地记忆。学到新单词，还可以将其归到相应的类别里面。不仅仅名词可以这么做，动词、形容词、介词都可以这么记忆。对于同一类别的单词，还可以区分其词义，以达到准确记忆的目的。
比如，表示“看”这一词义的单词有see, look, have a look at. See是“看到”，look是“看”这一动作，“have a look at”是表示看的词组，和look 一样意思。
另外，我们也可以利用情景中的动作联想来帮助识记英语单词。在日常生活的情景中往往有一连串的动作或相关动作，描述这些动词的单词往往具有相似之处。借助联想对这些动作动词进行集中学习或复习能达到加深理解和记忆的目的。
比如，打电话dial a number -----电话占线 busy ----重拨电话 redial ----接通电话 get through----接电话 answer the phone ----别挂电话 hang on----挂断电话 hang up/ ring off.----回电话call back----打电话 call someone; make a call; ring sb. up.
4.在日常活动中学英语。阅读英语故事书、观看英语动画片、欣赏英语歌曲等都是很好的学习英语知识的方式。您还可以鼓励说英语，和同伴对话，自言自语都行，并鼓励孩子对参加各类英语演讲比赛、朗读比赛、英文歌唱比赛等。总之，英语要说出来，应用到生活中，可以锻炼英语言表达能力，同时也给孩子一种成就感，进一步激发学习英语的兴趣。
