在生活里，类似的情景并不陌生——
就像那次带着畅畅去看舞台剧《三只小猪》吧。在演出的尾声，台上的猪妈妈、小猪、大灰狼、狐狸们热情地邀请台下的小观众们上台来一起跳舞。于是，好多孩子一拥而上，兴奋地扑向那些童话明星们。也有一些孩子呢，尽管满心渴望，尽管爸妈一个劲儿的鼓励、催促，却怎么也不肯迈开步子来。我们家的小女儿就是这样的，唉，白买了这第一排的票。
在小孩子对我们大人视若等闲的小挑战心存畏惧、裹足不前的时候，我们大人往往会怎么做？
我们俩当时是相视一笑，无可奈何地放弃了。是的，让孩子上台去的确会是一次很棒的体验，也能够锻炼孩子的心理素质。不过，这自然是要建立在孩子本身情愿的基础上啊。
而有的家长呢？
“没事！”
“宝宝可勇敢了！”
“你上去了，回头就给你买好吃的！”
“你看别的小朋友多棒！”
“你上不上去？”
“你这孩子怎么这样啊！”
“有什么可怕的！”
这一对话的套路，可不仅仅出现在这样的情境当中。
想想生活中的很多时候，我们是不是也是如此？为了让孩子去做我们认为理所应当的“好”事，我们先是笑语盈盈，之后就是利诱，是拿什么榜样的力量过来作对比，然后就急了，甚至要威逼了，最后的结果……无论孩子是从或不从，肯定是一家人都不快乐。
这样做肯定是不对的。
我们所纠结的，其实还是一个儿童本位或成人本位的问题。也就是说，我们有没有从孩子的角度来看世界，我们有没有站在孩子的立场上去思考，我们有没有尊重孩子本身的情绪和需要。正如我在以往的小文中所讲的，教育者最容易犯的错误就是一厢情愿。
孩子是独立的个体，我们是不能把自己的主观意志强加到他们的头上的，而我们却常常依仗着自己的强势来欺负孩子且振振有词：我是为你好！
因此，当我给我的孩子读《你睡不着吗》的时候，很为书中的“大大熊”所感动。
小小熊睡不着，因为他怕黑——怕周围的黑。大大熊一次又一次放下精彩的《熊熊书》，从舒适的“熊熊椅”里坐起来，慢慢来到小小熊的床边，轻轻地问“你睡不着吗？”然后拿来一盏又一盏灯，直到最后牵着小小熊的手来到洞外，看那无边无际的黑暗，再看那明亮的月亮和眨着眼睛的星星。
如果是我们，能比大大熊更耐心吗？
我们会说“都给你拿来灯了，还有什么可怕的？”“周围的黑？哪儿有什么黑？”“房子外面的黑跟你有什么关系！”“睡吧，赶紧睡！明天还要上学呢！”“你这小孩儿怎么这么烦人？还让不让人睡了？”
这让我想起前一段时间听
那么，应该怎样通过沟通的方式解决问题呢？
这心理学的技巧，其实体现了教育中的尊重。
想开去吧。
当孩子说他怕“黑”的时候，我们是否能够先理解他眼里的“黑”呢？
