新学期寄语
迎着秋日的朝阳，咱们班65名孩子精神饱满的走进了干净整洁的教室，看着孩子们挺直的的腰板，红润的脸庞，聚精会神的眼神，我知道，孩子们经过里两个月的修整，长高了，长大了。下面是我和孩子们的谈话。
回顾过去的四年级，我认为咱们取得了比较大的进步和提高，从成绩上，我们是年级第四，说明每个孩子都进步和提高了，都付出了自己的努力。从习惯上，好多孩子都养成了读书、写作、写作业、听课等良好的习惯，从与人相处来说，大部分孩子知道了宽容、学习别人的优点、发现身边的榜样等。
孩子们，今天是我们升入五年级的第一天，今年是你们在小学阶段的最后一年，因此，这一年很关键。在此，我提出四个关键词：努力、阅读、习惯、书写。
一、努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“一分耕耘，一分收获。”，去年，孩子们都在努力，认真预习，写作业认真，不懂就问，多写作业，有空就读书、摘抄，还有很多同学找到身边的榜样，向榜样学习，赶超榜样，所以每位同学都有很大程度的进步。今年，好几班都换了去年毕业班的老师，这些老师刚教过毕业班，能力经验都很棒，所以，我们班学生和老师都要努力，争取在小学的最后一年，再创辉煌。
二、 习惯。好习惯让人受益终生。去年你们养成了好多良
好的习惯，如预习习惯、读书习惯、放学后马上写作业的习惯、思考的习惯，今年我们依然要养成良好的习惯，如：上下学走安全通道，进了教室要安静，早晨要晨读或晨诵，课堂眼睛看着老师专心听讲、积极发言，下课准备好下节课的学习用品、干好自己的工作岗位、认真完成作业，午后静悄悄读书练字、大量阅读等良好的习惯。
三、 阅读习惯。记得四年级的第一次作文，写美丽的校园，
我在参考了以前经验的基础上，结合学校的变化，先写了一次下水文，在两节的作文课上，我一边领着你们理清写作顺序，一边抓住代表性景物的主要特点，联系本组课文的写作方法，让你们先用自己的语言描写，我再帮你们用比喻、拟人等修辞方法或修饰词语润色语言，并把关键词写到黑板上，就这样，提纲写了几乎慢慢一黑板，可等你们交上来作文，我一看，好多没听懂，不会用词或乱用词，要不就是老师讲的几乎忘了，没顺序没词语，要不就是语言干巴巴的……我发愁了：这怎么办？万事开头难，我就是一句一句的教，也得把你们领到路上，于是，我又把我的下水文写到博客上，把一两个写得好的学生的作文也打上去了，把你们的作文批改了，发下去，让孩子看着，一个景物一个景物的再给你们评改了一遍，……从作文上，我就看出咱们班的孩子阅读习惯不好，肚里没水，作文怎么会好？于是，我就开始注意培养你们的阅读习惯，图书漂流、阅读课、午后读，每人每天至少读30分钟，每周评读书小状元，每读20本书，发一张读书小博士的奖状和一套自己喜欢的书，老师并在书上写上读书的格言，该上学校鲜红的章，隆重的发给得奖的同学。在读书的同时，还让你们养成摘抄的习惯，所以，我们班的成绩才提高的很快。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：不会阅读是造成学生“学习困难”的主要原因之一。学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他阅读，那么在他今后的学习中就会遇到无法克服的困难。著名作家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》这本书中写到：那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。所以，本学期，我们依然要坚持阅读。
四、写字。现在，不管是初高中还是高考，很多是机器阅卷，如果写的字潦草，机器会识别不出来的，严重影响成绩，甚至影响是否能考个好学校，本学期，我们要狠抓写字功，争取每位同学都写得工整干净、漂亮美观。
