这几天的数学课上,我们学的是长度单位厘米、米。老师让我们每人准备一把尺子,量一量数学课本的长度和宽度。我把尺子上的刻度零对准数学书的左端,再看看书本的右端对着几,很快就量出了书长21厘米,宽15厘米。铅笔长18厘米。文具盒长20厘米,我觉得这节数学课特别有趣!
回到家,我又演示给妈妈看,我拿来一把尺子想量一量我的床有多长多宽,妈妈看见了笑着对我说:“孩子,你用厘米尺量是不是很麻烦呢?哦!我想起来了,
妈妈的话:好好很喜欢这项作业,看着他那一丝不苟、津津有味的样子,我想,通过反复地测量,不断地记录,好好对长度也应该建立起了一种初步的感性认识,日常生活中,我们判断一个人的身高、体重,凭借的是经验。翻过孩子的课本之后,我给他留了这项作业,让好好亲自量量家中物品的长度,称称东西的重量。所以,他应该不会再出现我的床是“200厘米”长,妈妈的身高是“163米”了吧。