书香，早把春来报
——灵宝市第一小学“课内增量阅读实验”总结
寒冷的冬季，四季长青的花木掩映着美丽的一小，暖暖的阳光常常欢乐地渲染着一小浓浓的书香。连续三年被评为省阅读示范校的灵宝市第一小学，校园中最美的风景是读书，最美的花是孩子遨游书海时绽放的心花。如今，借着市教研室“课内增量”阅读实验的东风，书的魔力已将百般红紫的春天早早向我们报告。
报告之一：“课堂瘦身”，让读书现身课堂
增量阅读实验，是为了实现课程标准145万字的课外阅读总量，是在坚持“语文是读出来，决不是讲出来的”这句朴素的语言，是韩兴娥的海量阅读、李稀贵等读书先行者的成功之路，更是要建立在“课堂瘦身，但不减质”的基础上的。
追随着市教研室的步伐，我们摸索着前行，为了实现“一课时完成教学任务”的目标，我们分学段开展“小课题研究”：高学段以“小组合作”为主题，旨在提高学生的自读能力；中学段以“阅读感悟”为主题，旨在提高理解能力；低学段以“评价方式”为主题，旨在激发学生的阅读兴趣。我们采用年级领导挂头、学科领导包干，各教研组学科带头人引领的管理机制，调用全校力量共图课堂之高效。
我们通过切实有效的组内研讨课、年级展示课、抽人赛课等形式，分层次、有梯度地展开深度的课堂教学改革。主抓领导一周一碰头，学科领导半月一交流，年级课改一月一总结。
我们成立四个名师工作室，向课堂寻找问题，依据问题开展 课题研究。敢于做别人没有做的事，精心地做好手中的每一件小事。相互的交流与碰撞，让我们逐渐能围绕一个中心议题展开课堂教学，让我们终于能用一个课时就能轻松地完成一课的教学任务。
课堂高效了，留下了更多的时间，我们可以用来读书，这让老师有着从来也没有过的轻松，更让学生有着无比的兴奋和喜悦。
报告之二：为了读书，我们改变了很多……
1、变每周两节阅读课为每周四节单元增量。
以前我们每周五的两节阅读课，用来进行单元增量和整本书共读等读书项目，现在提高课堂效率，节省下来的教学时间，我们要求教师要再上两节单元增量课，内容主要是围绕同步教材《课外同步拓展》进行拓展、理解及运用的训练。目前，我们已经整理出了前四个单元的增量校本教材。
2、调整儿童课程的内容 ，提升课程要求。
2007年以来，我校在全市率先开展了晨诵、读写绘、整本书共读三大儿童课程。实验过程中，我们编写出了自己的晨诵教材。如今顺应增量阅读实验，我们将每个学期要求的四本书阅读任务调整为六本，将新课标要求背诵积累的75首古诗词，有机穿插在各个学段的晨诵中，另外我们还加进了经典的名篇、美文等内容作为我们课程的一部分。我们提高了儿童课程教学要求，对于古诗词、道德经名篇、毛泽东诗词、古今名篇等要求学生进行积累，学校对积累情况进行过程性评价和量化评价。有的年级还实行每节课前五分钟集体诵读等，都有效地提升了学生积累和背诵。
我加大了课程执行质量评估。变原来每学期举行一次的读书评估，为每本书读完后即组织一次评估，以此来促进教师和学生的读书同步进行。
3、重视班级阅读文化的建设，让校园处处都是浓浓书香
我们各个班级都非常重视阅读文化建设，以此来熏陶和感染学生沉浸书香，遨游书海。很多班级除了有阅读积累、个人展示、读书之星外，还设计了读书感悟、作文园地、手抄报、好书推荐卡、优秀作文集等。浓厚的读书氛围，丰富多彩的读书因素，大大刺激了学生的阅读欲望，激发了学生持久而浓厚的阅读兴趣，阅读已成为我校园亮丽的风采。
报告之三：为了读好书，我们做了很多尝试
张爱丽老师尝试的小组共读，十四个小组，十四本书，两节课的读书交流，全班学生一下子就获得了十四本书的智慧。读与写完美结合，老师和学生人人建立博客，写读书感悟，跨越时空无限沟通。每周至少三篇作文，每个小组都在传写日记。令人惊奇的是几位实验教师的神奇相似，张爱丽、董冠丽、许瑞捐等几位老师都是校讯通书香班评选活动的佼佼者，在第七届和第八届校讯通书香班级评选活动中，她们所教的班级都获得了书香班级。她们们班里的孩子也多次获得“阅读小天使”、“小小数学家”、“英语达人”、“书香家庭”的光荣称号。董冠丽老师在这项活动中创新进行了读书存折、推荐好书等尝试，取得了显著的效果。她连年被评为书香班级优秀辅导教师，更是摘得了“书香班级特别奖”这一殊荣。
翟娟阳老师带领着六年级语文组的老师们，每节语文课前的五分钟都让孩子们从快乐的积累和背诵开始，大家美其名曰：“营养圣餐”。
书香，让老师们多了些沉稳和从容，教育生活在他们脚下铺满了芳香的鲜花。书香，让我们的学生变得睿智而机敏，他们渴求知识、探索宇宙奥秘的执著眼光一直透射到了那宇宙最深处。
报告之四：读书，让我们与收获不期而遇
在增量阅读实验的带领下，在市教研室的正确指导下，我校教育教学百花园姹紫嫣红：
张爱丽老师在实验中写了十万字的实验反思和日志,她的教学博客获河南省一等奖。其中《山中杂记》教材解读，发表在《河南教研》；论文《立体把握 高效教学》发表在《河南教研》；《夜莺之歌》导学案发表在《新课程》。论文《把握合作三性，打造高效课堂》获峡市一等奖
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许瑞娟、张爱丽、王静三位老师的教学设计《圆圆的沙粒》、《夜莺之歌》导学案发表在《新课程》。
张爱丽、许瑞娟老师在市增量阅读实验论文评选中获得一等奖。
本期在六年级学生阅读能力测试等活动中，我校16位学生获得一等奖，我校获得了一等奖的好成绩
在“幸福杯”“三味奇杯”全国小学生作文大赛中，我校有50余篇作文获一等奖。实验教师张爱丽、董冠丽、翟娟阳均获辅导金奖。
阅读让我们的师生驾轻就熟，游刃有余，吕圆圆老师所教的班级始终位居年级首位；有的实验教师则化腐朽为神奇，将弱班改造成优秀班，将潜能生转化成优生。
除此外，个别富有写作天赋的学生脱颖而出：张爱丽老师的学生建晨昕，一篇单元作文竟然达到了3000字。她的博客文章156篇，其中网络小说《野蛮岁月我们得瑟的时光》达22878字，诗歌达5589字。这个班的另一名学生张天逸同学，她的一万字小小说，非凡的见解，让老师都汗颜不已。
许瑞娟老师所教班级的马艺格同学酷爱读书，她把《冒险小虎队》的中文版和德文版作比较，有了很大的收获。她的网络侦探连载《摩尔庄园》人气很旺，摄影作品和习作也多次在报刊发表。
杨睿思同学在董冠丽教师的带领下坚持写博，她的连载小说《雨下的你，何时被搁浅？》被广泛阅读，如今，她已经是校讯通里鼎鼎有名的博腕。
2002年至今，十年书香校园的丰厚积淀，早已让一花一草都沾满了书卷的灵性，历时仅仅一载的增量阅读实验，则又为一小师生披上了智慧的外衣。感谢有课题实验的一路指引，感谢市教研室的明灯高照！我们坚信，迎着美丽的朝阳，追赶增量阅读实验的芳踪，就一定能缔造一个个教育的童话！
校园中弥漫不绝的书香啊，早已把来年的美景向我们报告！
