“迎难而上”与“知难而退”
世人比较认可与推崇的是“迎难而上”的思想，总觉得凡事迎难而上，才是对家庭对事业的负责，才算是对生活对工作的用心尽力。可是单有这份心还远远不够，需要的是行动上的落实与付出，才能最终行之有效。
“迎难而上”是一种积极向上的人生态度。大凡遇事能作出此决断者，都是胸怀大志，心有抱负之人。像我校的一名教师，就属于此种类型人物。接班时勇于挑起重担，接他人不愿接之班（此班成绩与同级另一班平均分相差近30分）。而且这位教师虽为人低调，但教学方面却很有一手。无论班级情况如何，总能针对班情施以恰当的方法，致使成绩能稳步提高。这样的教师真是学校之不可多得的人才。
其实，选择“迎难而上”是优秀教师的标志，那选择“知难而退”的教师就不优秀，就不上进吗？我觉得能够有自知之明，斟酌形势，作出“知难而退”的选择，也是需要很大的勇气的。
能选择“知难而退”的教师，首先是一名有自知之明的人。知道自己的优缺点，长短处，知道自己适合什么样的工作，知道自己该如何去做，才能最有效地发挥出自己的能力。我校另一名教师就属于这种类型。这名教师管理班级很有一套，她带出来的班级班风正，学风浓，她也很受学生的爱戴。可就在孩子们升入四年级时，她选择了从头再来——接一年级。要知道跟着原来班级走的话，熟学生熟老师，彼此已经非常了解，已经完全适应了对方。而且班级的成绩如此优秀，跟着走一定能够取得更多更大的荣誉。可这位教师觉得自己不能胜任高年级的教学任务，毅然选择了“下调”。我觉得一年级的小学生才更难带呢？但对于这样一个有着丰富经验的教师来说，她觉得那根本就不是问题。所以，我真的很佩服这位教师的。
其次，她也是一个善于举贤为能之人，自己不能鸠占鹊巢。既然不适合了，就要让出位置，让更有能力之人去接任，以期能让人家有显示能力，展示才华之地，让学生也能得到可以提高与成长的空间。这也是皆大欢喜的选择啊！
无论“迎难而上”也好，“知难而退”也罢，其实只要踏踏实实地对待工作，兢兢业业地从事教育，心中无愧于自己的使命。无愧于心，就足矣！
