和孩子一起谈“逆反期” 【题记：本文记录母子关于孩子们逆反心理的对话，毫无扬己之义，唯有反省之心。透由谈话，一则可以策励孩子坚持正确的价值取向和对国学的学习动力，二则可以为有孩子的朋友们带来一点参考。】 --过江龙妈妈 周六的早晨空气分外的清冷，妈妈和孩子一起出来运动，妈妈疾步走着，孩子紧紧跟随。 妈妈感叹说，孩子，再等几年，你可能就不愿意跟着妈妈出来了。 为什么？我什么时候都愿意跟着你，妈妈。 呵呵，孩子，等你长大一点，你有了自己的思想和生活圈，就不愿意再跟着妈妈跑来跑去了。 不会的，妈妈。孩子把头摇得像拨浪鼓。 你到了逆反期，说不定就会对妈妈说，你真烦！那时候就不愿意跟着妈妈了。 首先我不会烦妈妈，其次请教一下，什么是逆反期？孩子眨着眼睛，不解地问。 嗯，逆反期嘛，就是孩子自己的价值观初步形成，但是这样的价值观和人生观还处于不成熟的阶段，对家长、老师等身边教育他的人发生抵触情绪。妈妈边思考着逆反期的孩子，边总结道。 哦，这样一对照，我身边有很多人开始进入逆反期。孩子开始在心里对号入座了。 孩子，你自己有逆反心理吗？妈妈小心翼翼地问。 嗯，妈妈，你最有发言权！你说呢？这小子，又把球踢过来了。 妈妈点点头，赞许地对他说，你暂时还没有。 你知道逆反心理形成的原因吗？ 是啊，为什么要逆反呢？ 逆反是因为孩子的价值观和长辈的价值观不一致，导致孩子对家长或者老师的一种强烈的抵触。关键是价值观不一致导致的逆反。导致的结果就是叫你正东，你偏正西；叫你打狗，你偏撵鸡。妈妈用了一个俚语讲给孩子听，孩子哈哈大笑。 比如孩子认为染发戴耳环很好看，家长看着别扭，那是因为价值观种的审美观不一致，所以家长烦，孩子也烦；孩子想显示自我独立的意识，可是家长对孩子的看法不认同，不允许，于是，孩子就会抵触家长。这样的例子报纸上，生活中，比比皆是啊。 孩子点点头。 你知道你为什么没有逆反的心理吗？ 不知道，我就是感觉到逆反的人很幼稚，自己不对还不听，那不是错上加错吗？孩子谈着自己对逆反的认识。 孩子，你没有这样的心态，那是因为你从小接受的教育理念和大人是一致的。国学教育在你的心里种下了很多正确思想的种子，当你越是努力学习，越是长大的时候，越是感到父母无时无刻都在帮助你。你知道听道理的好处，所以你不会去和父母、老师作对，因为我们是同一条战壕里的战友，反对家长，就是在反对自己，那是不明智的表现，所以，你不会去做，对吗？ 妈妈讲的正是我心里的话，但是我表达不出来。孩子笑着拉着妈妈的手。 对，孩子，让你成长的更好，不但是妈妈的意愿，更是你的理想，所以，你愿意接受妈妈的教诲。 孩子很认可妈妈的话，也很受用妈妈对他的肯定。 孩子，你看，要想从根源上消除逆反心理，那就要从小就交给孩子正确的思想和价值取向，交给孩子正确的思考问题的方法。这样孩子的价值观和家长的价值观是一致的。怎么会有代沟和逆反心理呢？ 逆反，这个词是现代人提出来的。古代人就没有这个词。史书上记载的古代人估计不知道什么叫逆反。他们从小接受做人“仁义礼智信”的儒家教育，那时候，世风还没有像现在这样的沉落，崇尚品德教育。《论语》中说，弟子入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁，这些都是品行中的东西，等这些东西学好了，再去学习文化。行有余力，则以学文。德育是其他教育的基础。没有德育做铺垫，即使读的学问很深，也是无根之木，无源之水，不会有太大的出息啊。 对啊，妈妈，我们没有听说过颜回小时候逆反过；没有听说过子路小时候逆反过，小时候，子路不远百里为父母背米，行孝父母，要是逆反，这些他就做不到啊。闵子骞也不会逆反，他不会跑到他父亲的面前告他后母虐待他，他们都从小就是深明大义的人。 你举的例子好极了，孩子，你看，这些人都是从小把自己的价值观建立的很正确，即使不牢固，也愿意在父母老师的提醒下成长自己，而不会叫干什么，偏不干什么。 孩子，好好学习国学，努力吸收国学智慧，正确树立自己的思想，我们没有逆反期，我们一直都是顺长期。对不对，孩子? 老妈，你永远是对的。 嗯，老妈也有不对的地方哦，但是我们都有同一样的价值观和思想，这样我们不管谁有偏差的，可以相互提醒，让正确的道理来指导我们，我们都来听正确道理的话。好吗？ 我们都笑了。妈妈的心里明白，今天的谈话就像一针预防针，为孩子的成长注进了强心剂，当内心现起不合道理的念头时，他会时时提醒自己，不要偏离成长的方向。 透由今天和孩子的一席话，妈妈深深感到，思想教育从小抓起，从小在孩子的心里建立正确的思想多么重要。以后长大的过程中，在孩子自己和家长的合力下，让正确的思想更牢固，这样，孩子永远没有逆反期。 
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