向阳，只因有你
轻轻抬起手，拈去你散落在肩头的长发，抚平你因粗心而忘规整的衣领，擦去你哭诉后腮边的点点泪花------
这画面叫人感到温馨，总有盈盈粉泪溢满眼眶的冲动，总令人想起慈祥的长者、知心的大姐，其实，更多时候，她也更喜欢老师们把她当成老大姐，而不是威严的校长。但她又确实是一位校长——向阳小学的校长。
肩负重托
新世纪最容易勾起幻想的心灵，人们用最美好的语言赞美它，用最辉煌的愿望憧憬它，用最辉煌的构想设计它。在此世纪之交，全县唯一的一所县教体局直属小学——滑县向阳小学诞生了。一个新世纪的宠儿，领导说：它将是全县示范小学，全县教研教改的窗口，从它的校长到教师的配备，从它的硬件设施到软件着陆，都将是一流的，它创造的业绩也将是一流的！
沉甸甸的，一份沉甸甸的重托，一份令人生畏的希望啊！领导把充满期待的目光投向校长，教师把依赖的目光投向校长，社会把怀疑的目光投向校长。一件花上衣，一条黑裙子，一位衣着朴素的女人，庄重地站在了这目光的另一端——那个焦点上！
“办出特色，争创名校，高质量完成我们的三五目标！”铿锵的话语掷地有声！炽热的目光烤的人睁不开眼，她何以说得如此稳健？是殷切的期待激起了她的雄心壮志，还是有备而来成竹在胸！？总之，她的话，让迷茫的眼睛看到了希望，让犹豫的心坚定了理想，让所有关注的目光升起了渴望！
赤脚而战
蓝图总是瑰丽的，希望总是美好的，但通往成功的路，却是如此艰辛。
一千多套桌椅凌乱待组，而再有几天，就要开学了！怎么办？校长坚定地说：“我们自己干！”装一把椅子，要拧16条螺丝，装一张桌子，要拧14条螺丝，一套桌椅，共需拧30条螺丝。两人一组，每组四套，共要拧1200条螺丝！我们学校，才7个男老师，余下的全是女老师。这些从未拿过扳子、钳子的手，也叮叮当当地干起来了。穿着高跟鞋蹲着拧，时间久了难受，就把鞋子撂开，光脚干；蹲的时间长了脚麻，干脆坐在地上拧；坐久了，新铺的水泥地凉气透骨，就垫本书跪着拧！正值三伏天气，一个个满头大汗，衣服脏了，手磨破了，谁也没想过退缩。因为，在老师眼前，总有一位三十八九岁，光着大脚板，坐在水泥地上认真地拧螺丝的人——我们的校长！她和我们一样，不但拧好，还要把拧好的桌椅，一个个搬上二楼、三楼、四楼。
这画面，印在脑子里，深刻而清晰。它时时牵动我的情感让我一遍遍温习。每一边，总有新的感动让人潸然。我们为她感动，她却在全校大会上，激动得说不出话来，几度哽咽：“老师们，有你们这样的好老师，我们的学校不愁有发展！”
忙于联络
凹凸不平的校园，一座空荡荡的教学楼，连组装桌椅都舍不得雇人，办学初期的艰难可想而知。但在如此困窘的情况下，校长却坚持让老师们走出去，到外地取经探宝，提升教师整体素质。于是，我们坐着大客车，穿梭与周边县市：安阳，濮阳，林州，郑州-------学习成了我们的家常便饭。而这些，要归功于我们的联络员——史校长。安阳一实小有她同学，跟老同学一联络，去！一辆大客车拉去了全体教师，参与一实小的优质课评比活动；东南营小学有她上海师大培训时认识的朋友，跟人家一联络，去！参观校园，参观教室，感受学生课间生活，聆听校长经验介绍，我们完全融入其中。用眼看，用心听，用笔记，全身心感受着扑面而来的新的信息。
当我们沉浸其中，津津乐道时，校长却又再联络着下一个目的地，她乐此不疲，舍得投资。因为她喜欢看老师们回来后一脸收获的喜悦，喜欢听老师们大聊参观后激动的心情，她以最大的喜悦和幸福，感受着教师的成长。有人问她：“花这么多钱值得吗？”校长总是笑笑：“你去看看学生的变化，就知道值不值得！”
其实，不仅是学生的变化，还有这些不能忽视的数据：
2000年9月，全校220名学生；
2004年9月，全校在校生1400名学生，标准化教学班各年级爆满；
2006年9月，在校生2000多人；
2007年以来，要到向阳小学上学，还得教育局特批；
现如今，我们在校生已突破4000人！
从没人愿意来这儿上学，到我们的毕业生成了各初中的抢手对象；从向别人学习，到我们的校本课程研发，成为全县的榜样。经典诵读和写字，已成为我们腾飞的两只翅膀。这些成就的取得，来自于教师自身水平的整体向上。一个个肩托背扛，校长把老师们，送上名师的殿堂！
她是最尽职责、最成功的联络者！
风雨如磐
创业的滋味，如青柿子一样艰涩，既有将要成熟的喜悦，也有成长中的酸楚。校长带领我们，搬过砖，拔过草，锄过地，擦过墙，荒野般的校园，如今已是草木葱茏，玉兰飘香。在享受成功的喜悦之时，也听过各种蜚短流长：
2000年9月，第一批学生入校，有人说：“大都是被其他学校开除的学生，咱孩子可不能去那儿上，别给熏坏了！”这不全是事实，但也不乏真实，我们在这样的非议中，开始了向阳的成长。
2003年7月，六年级升过初中后，有人说：“向阳小学一个学生也没考上，白板！”其实那年，我们的升学率已达到百分之九十以上。
善良的我们在全身心的改变这些恶语中伤，但流言蜚语不会因为我们的善良而退让，2004年7月，有人说：“谁还去向阳上啊，好多家长都把孩子转走了！”是有转走的学生，但为数不多，反而是我们要录取几十个插班生，报名参加考试的竟多达三四百人！
不想再罗列下去了，每个字都会掘开我们内心的委屈，冲开泪水的闸门，让我不能自持。我常想：校长听到这些话，会怎样想呢?但她在我们面前，从未流露过只言片语。为什么不说呢？为什么不气愤呢？是想以她的宽容、豁达涵盖一切？还是以充足的干劲、昂扬的斗志来应对，不屑一顾呢？不得而知。只记得她说过：她的喜怒哀乐，是学校的晴雨表，她的一举一动，牵动着全校师生的眼睛。她不想有闪电雷鸣，暮霭沉沉，雪雨风霜，只想以灿烂晴空，为老师们，为向阳，撑起一片无风无雨的天！
在这片晴空下，向阳虽历经风雨，却安如磐石，一个十年规划，两个十年规划，一步一个台阶，正健康而茁壮的成长！
虽以女人羸弱身躯，却有男儿豪迈激情。千秋豪气，永铸向阳雄风!“以德治校，科研兴校，管理强校”的铿锵誓言，还在耳边回响，而今的向阳，已在您的呵护下，出落得如此荡气回肠！
纵观发展的历程，总有辛酸与感动、收获与喜悦的泪水恣意奔涌。向阳是一朵花，您捧在手上，精心呵护，耐心培养：
一张张奖牌，一顶顶桂冠，陈列着不朽的向阳；
漂亮的字体，古韵悠扬，讲述着向阳的辉煌；
络绎的到访，不绝的赞叹，吟咏着特色兴校的伟大构想！
只因有你，向阳，一个经典的符号，镌刻在滑县教育史册上！
