星期一那天下午，迎着春天那暖暖的缕缕阳光，站在路队口送走了儿子。我和许多小朋友们一道走进了美丽的一实小校园，我想到学校请教孩子的老师，想把近段时间面临教育孩子所存在迷惑让老师给我指点迷津。刚到二（7）班的教室门口，就看到班主任兼数学老师——刘老师，坐在讲台的一角手捧一本书在认真阅读；更多早到的同学整整齐齐地坐在自己的座位上，拿着自己喜欢的书本在课外阅读：在老师妈妈的引导下，孩子们好乖啊！怪不得我的儿子每天上学也踩着点，准时来到学校。这时刘老师抬起头，发现站在门外的我。见到漂亮可亲的刘老师，我道出了我的困惑：我家的学生，这周的家庭试卷说什么不让妈妈再检查，说要做个独立的男孩。妈妈当然求之不得了，连夸儿子一天天长大和进步了。一脸笑容的儿子信誓旦旦的表示：作业已经自行检查过了，而且是基本上没错题。妈妈在高兴之余难免有着一丝不放心：结果真如儿子说的那样吗？周末晚，忘着熟睡的儿子，妈妈又打开灯，打开儿子的书包；妈妈又象往日一样例行检查着儿子的作业。《语文》《数学》中每一道错误的问题我这个做妈妈的心里很不是滋味，看来我要在儿子学习和生活中好好查找原因所在，具体错误重点表现在这几方面：《数学》中的问题是遇到减法时，没认真列竖式来进行运算（估计是口算），在进行验算时，没达到真正验算的目的，是为了凑被减数而“免强”多加1。《语文》作业中常见的同音字，不能达到熟练地运用；阅读小短文时，没有明确问题的要求。于是，我连忙认真在灯光下，用纸和笔记下来，妈妈要在适当的时候让孩子把错题重新订正。
如果照此下去，儿子今后的学习和生活中势必要“掉队”，我该如何引导孩子“抛”开众多学习的“拦路虎”？儿子在学习中的不认真的态度我该怎样来“修正”？怎样让儿子和家长妈妈“轻松”而快乐一起学习。还有儿子在家种种不独立的行为，我要怎么来“引导”？此时的我真如热锅上的蚂蚁，一筹莫展、坐卧不安。
听完我的一番话，刘老师教给我几点秘笈：要我在放手的同时，别忘了对孩子细节的要求，学习更要讲究方法。争取让孩子下笔就出正确的结果，而不是单纯依靠检查来做题；另外在家生活独立方面，要我试着做一个“狠心妈妈”，家长不要因为自己生活的“舒适和轻松”，而“包办”孩子最基本的生存能力，更不要事事俱全来“包办”孩子的独力思考、独立学习的能力，让孩子学会思考，给孩子一个自由的空由，让孩子在自由中学会一点点真正长大；成长是个循序渐进的过程，且莫拨苗助长，否则会势必走“欲速则不达”的路；更不能“肆以放纵”和”急功近利”，学会“一张一驰”，学会“适度”教育。用心聆听了刘老师的教诲，让我受益匪浅，我的心情顿时如拨开迷雾见到曙光一样，真的要谢谢这位经验丰富、教学能手、漂亮可人、充满爱心的“老师妈妈”！
和刘老师道别之后，我来到付老师的办公室，见到正在批改孩子们作业的语文老师——付老师。给付老师讲明我的来由之后，富于细心又严格著称的付老师，耐心地给我剖析了孩子在语文学习中常遇到的哪些问题，付老师娓娓道来，也给我当面传授了几点学习的法宝，在此和众多的朋友们一起分享：第一：做为家长，在家不但要做孩子最好的榜样，更要给孩子提供最优良的学习环境。第二：良好的习惯是成功的必要条件。第三：家长要重在培养孩子的学习兴趣，引导孩子在日常中，用一双“好奇”的眼睛认真观察这个多彩的世界，并鼓励孩子动笔记录下来，以此来激发孩子的求知欲。第四：家长要时时注意孩子在家的课外阅读的质量，一定要让孩子学着用自己的语言描述故事中的人和事、故事情节，让孩子学会从故事中，受到什么样的“感触”和“启发”，这样对孩子的写作和理解能力也有着很大的帮助......
付老师的一席话让我如沐一场“及时雨”，让我也如春日里，百花园中那棵棵吐绿的草儿一样，也象点点红如火的桃花一样，浑身充满着勃勃生机和希望；我的心情更是轻松和明朗了起来，我的心中有“谱”：对儿子近段成长中所存在和面临的问题，有了明确的方向和“规划”，我的心里更是踏实了许多。
下午，接到满脸兴奋归来的儿子，儿子要和好友李海馨一起去综合楼的小广场去捉迷藏玩，我满口答应。两个孩子在广场里不停地穿梭和嬉戏着，一方空间里荡漾着孩子们的欢声笑语。当天色渐晚，看着满头大汗的儿子，我叫上了儿子踏上回家的路。看着仍沉浸在快乐之中的儿子，我慢慢地用和蔼的语气对儿子说道：孩子，有一天你总要长大，离开爸爸妈妈的怀抱，从今天晚上开始，你自己的衣服脱和穿都要自己来“完成”哟；早晚的洗漱“工作”，妈妈以后也不会再帮你完成了，自己的被褥可别忘了叠哦；学习方面更要认真，不能不细心了，作业基本上先要自己动手检查，之后，妈妈再简单“复查”，争取不让妈妈再“浪费”更多宝贵的时间。最后，我用一次有意义的大海边旅游做为儿子对我“规划”认真履行的奖励。去大海边，可是儿子做梦都想去的事儿。于是，儿子满口也答应了我的近期“规划”。
晚上到家后的第一件事就是家庭作业。我走进厨房，儿子如往日般又钻进自己的房间。没多大功夫，儿子用大声的哟喝声来“宣告”作业已全部“完工”。在儿子检查过后，我的“复查”工作倒很省心。我慢条斯理地问儿子为什么这次却全部正确。儿子朝我“诡秘一笑”：认真了呗。我冲着儿子说着：瞧，只要认真，没有我儿子克服不了的“问题”以后，要时刻记着，在认真下“功夫”哦！
到了晚上的洗漱时间，我把一些热水放好，儿子也学着我平时的模样，一样一样地认真完成。洗漱完毕，到了脱衣上床睡觉的时间，儿子用尽浑身解数，完成了平日里我要亲手帮他脱去衣服的工作，看着儿子有条不紊地按我的说法去做，我的心里很是欣慰和快乐。
“初战告捷”之后，我有意对儿子提出更高的要求，每晚临睡前的经典诵读，由原来的妈妈读给儿子听，改为由儿子大声给妈妈听。开始儿子不依不饶、决不答应，在妈妈的“恩威”兼施下，儿子又终于“言听计从”了妈妈的话。我对儿子要求的读书要求必须是有音感，带着感情去朗读，决不能干巴巴地枯燥地为读书而读书。在接连几天里，在我的有意“调教”下，儿子每天表现的都很出色：洗漱，穿、脱、叠小被褥，作业，整理小书包，家庭课外诵读，正在有调不紊、井然有序每日进行着，儿子正在一点点兑现着自己的“诺言”，也“证明”着自己的“势力”；原来我认为只有我才能“帮忙”的工作，儿子照样一样不少地完成。
我让儿子把星期天下午，我们去濮上园的所看到景色认真描述下来。儿子按照我们玩的路线，第一次写了这么长的博文——《游濮上园》，经我的润色和添加图片后，有幸被校讯通推荐。在儿子面前，我接连不住地夸儿子：真棒！好儿子！
望着一天天长大的“小子”，我禁不住涌起很多的感想：其实，有时是我们做家长的太小看了孩子的能力；其实，孩子本身并没有错，是许多客观原因让孩子们在本应有的技能面前，畏畏缩缩，表现的不够勇敢和自信；其实，我们的孩子很棒很棒。真诚地感谢刘老师和付老师春风化雨般的教诲！让成长中的妈妈也在不断地成长和充实着！真诚感谢一实小这么多优秀的老师们！让我的孩子每天在这里快乐地成长！让更多的孩子们在这里吸取精神的食粮！让更多的孩子们从这里如雏鹰般展翅起飞！让更多的孩子们在老师和家长用爱编织的视线中,有着一个个多姿多彩的童年时光！......
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