可喜的第一步
3月28日上午，蕾蕾代我参加了第三届“书香班级”洛阳颁奖会。
看到蕾蕾带回来的图书，我突然心中一动，想起了不久前和五二班的班主任郑老师的谈话，当说到孩子在校时的性格太内向时，郑老师建议尽量给孩子创造和老师交流的机会，有些事情尽可以让孩子去做。郑老师也说起过教育孩子时的困惑，感觉教育孩子比教育学生难的多，也曾问我是如何教育孩子的，看过什么书？......
周一下午去学校接蕾蕾，当路过五二班教室时，看到了郑老师的照片，我故意问蕾蕾：“你认识郑老师吗？”“认识，但没有说过话。”“那这样，你能不能帮妈妈一个忙，把这本《好父母，好家教》给郑老师送去，就说是妈妈给她看的。”“可这本新书你还没看呢，为什么要给郑老师？”蕾蕾不解的问。“妈妈最近太忙了，也顾不上看，书放在那里不看多浪费呀，正好郑老师需要，就给她看了。”我解释着。“不是给郑老师，是借给郑老师。”蕾蕾纠正我。“对。那你能不能帮这个忙呢？”“当然能。郑老师在哪个办公室？”“就是你们王老师以前的办公室。”
蕾蕾高兴地拿着书到了二楼办公室，在五六年级语文办公室门口停下了脚步，透过半开的门向里面张望，确认了郑老师的位置，却不敢向前迈步，踌躇片刻，走过来说：“妈妈，我们回去吧。我不想给她了。”“为什么？进去吧。妈妈相信你，郑老师也会喜欢你的。上次郑老师还说很熟悉你的名字，只是还不认识你，你就给老师一个机会，怎么样？”“好吧。”蕾蕾明显地有点底气不足。“喊声‘报告'进去吧。妈妈相信你，你是最棒的，你一定可以的。”看蕾蕾还在犹豫，我向她伸出，为她鼓劲儿。
一声响亮的报告后，蕾蕾走进了办公室，看到郑老师有些迷惑的眼神，我在门口向郑老师招了一下手，示意了一下。
几分钟后，蕾蕾走了出来。我迫不及待地上前问道：“你进去怎么说的？”“我说：‘郑老师，这是我妈妈借给你看的书。’‘你妈妈？哦，你是五三班的张郭蕾。经常听到你的名字，谢谢你，也替我谢谢你妈妈。以后有什么事情可以来找老师。'下来，我就出来了。”
听着蕾蕾的讲述，我真的好开心，她终于挑战了自我，迈出了可喜的第一步......
