儿子教我做老师
武陟育英实验小学 张春红
儿子在我任教的学校上课，我老早就交待过他，每天一放学，就到办公室等我。那天，由于班里的事情安排的过多，我下学又有些晚了。
我和儿子一起回家的路上，我们仍旧和以往一样有说有笑，可正当我们谈笑风生的时候，儿子却突然话锋一转对我说：“妈妈，我想给你提一个建议。”我一愣，心想“嗯？这孩子怎么搞得这么严肃，这可和他平时的作风不太一样。”于是我也故做庄重地对他说：“请你多提宝贵意见。“妈妈，往后你上课能不能不拖堂？”
自认为做得很好的我马上辩解道：“没有啊。”
“你们班学生都说了，再说了，我每天下学在你办公室等的都不耐烦了，你还不承认。”
“那时因为事多，偶尔拖个一两分钟也算正常嘛。”我不以为然地说。
“难道一位优秀的教师就是以拖堂著称的吗？反正我是最讨厌老师拖堂了，因为每当下课铃一响，我就不仅仅是归心似箭了，简直是归心似子弹，所以老师再讲啥，我基本上没心思听。”儿子一脸顽皮。
儿子的话让我无言以对。
有了那次谈话的经历后，平时我总是有意地从儿子口中探听学生们对我们老师的评价。和儿子的又一次对话让我再次陷入沉思。
“妈，你怎么那么爱当着全班同学的面批评学生啊？不这样好不好？”
“又怎么了？”我丈二和尚摸不着头脑。
“有一天在你办公室，我问他们，我妈厉害不厉害？你么班学生对我说，平时你妈上课很温柔的，也挺随和的，可偶尔一发起脾气，吓得全班同学大气都不敢出，完全就像变了个人似的。”
“真的这样说吗？”我感到很惊讶。因为我很少当着学生的面发脾气的，除非有时真是遇到特别顽皮的学生，偶尔会按耐不住发次火。
“我还能骗你不成。”
“那你说课堂上遇到特别让我生气的事，我该怎么处理？”我故意向他请教，想听听他作为学生的真实感受和想法。
“这还不简单，是谁的事下课找谁去，犯不着当着全班同学的面发火，既影响个人形象，有影响教学进度。因为一点小事就控制不住自己的情绪，你也太不成熟了吧，难怪你一直说要成长呢！”
儿子的一句戏言让我恍然大悟，做教师原来可以这样简单。
总以为有着多年教学经验的我和孩子相比是经历沧桑的过来人，总喜欢用“我吃的盐比你吃的饭还多”来教训孩子。殊不知，如果不是儿子适时的提醒，我地一些错误做法总觉得是司空见惯，丝毫感觉不到我在教学中的缺憾。现在才深深体会到，教学十几年并感觉良好的我应该把孩子作为自己的老师，应该多倾听孩子们的心理需求。谢谢你们，我的学生和儿子，是你们在教我如何做一个好老师。
