和儿子在花园里散步，看到贴在小亭子上的一则街舞招生广告。儿子看后说：“妈妈，我想学跳街舞。”因为想到儿子每天有乒乓球的训练，而且训练强度很大，我怕他体力跟不上，没有马上答应他的请求，只答应他先去试上一节课。通过电话跟老师联系上了，巧的是他们正在上试听课，并要我们马上赶过去。我和儿子一路小跑来到学习地点（儿子的母校—实验幼儿园）。已经有十来个小朋友在跟着老师学跳，没等老师的邀请儿子就加入了学习者的队伍当中，随着老师的节拍便舞了起来。还别说，动作很协调，乐感也棒极了。老师也注意到了这个迟到的学生，看到好学生老师都会忍不住表扬吧！十几分钟的时间就表扬了儿子两次，说他动作标准，节奏跟的好。学完动作练习的时候，老师就把儿子叫到前面，做示范给别的小朋友看了。在老师的表扬声里，我看到儿子的小脸兴奋的通红，听着音乐极力想把每一个动作做到完美，还不时地拿眼睛看我。在课间休息的时候，儿子向我跑了过来。
“妈妈，给我报名吗？”
“真的想学吗？儿子。”
“真想学！”
“那以后，你每星期六的时间可不能自由支配了。报了名，咱们就要坚持学到底，不能半途而废，不能找任何借口缺课，不能怕累，不能……”
“妈妈，我肯定能坚持学习的。”还没等我的不能说完，儿子就给我做了保证。看着儿子那么期待的眼光，再心疼儿子，我也不能打击他的学习积极性。
“好，我这就给你报名。”
看见我点头，儿子做了一个很酷的胜利动作。
还别说，自从参加了街舞俱乐部，儿子从没让我催过，都是早早地起床，也不让我们送，自己骑车去学习。还令我高兴的是，儿子的老师竟然允许我这个家长当旁听生。（我也是一位舞蹈爱好者）所以，每次学习，我都会去，只是比儿子晚去半个小时（说是八点半上课，但每次都是到九点。）有了妈妈的陪练，儿子劲头儿更大了。就这样，母子俩开始了学习街舞的日子。
昨天，又是我和儿子期待的日子。随着新动作的增加，学习难度也越来越大，在老师教左右跨步这个动作的时候，儿子好象没找着感觉，脚步总是跨错。老师也停下来给他纠了两次，越着急越不行，会了脚的动作忘了手的动作，会了手的动作忘了脚的动作。直到下课，这个动作的要领儿子都没有掌握。看着别的小朋友玩蹦蹦床，儿子也想玩，我把他叫到跟前，悄悄说:
“刚才那个新动作没学会吧！”儿子点点头。
“那还不赶快趁这会儿时间练练？”
“上课再练吧！”
“上课又会教新动作，这个没学会，再学新的就更跟不上了。”儿子左右看看，还是不好意思练。我看出了他的心思，因为动作不会，他有点儿没自信，怕跳错了丢面子。为了鼓励儿子，我带头跳起来，这时，老师也过来帮助指导，在我的陪练下，在老师的耐心指导下，儿子慢慢找到了感觉，先是做脚下的动作，等熟练以后再慢慢加手的动作。儿子每做一个动作，我都会给他鼓励，或是语言上的“你真棒儿子”、“这个动作做的好 加油儿子”、“漂亮 漂亮”；或是动作上的，在儿子看我的时候，我会向他竖起大拇指，给他一个鼓励的眼神。在我的不断鼓励下，儿子慢慢找回了自信，就是一个人也能很大方的在镜子前练习了。等到上课时，他已经完全掌握了动作的要领。又一次得到了老师的表扬，儿子回头看看我，又做了一个胜利的动作。可以看出，这次的表扬让儿子更兴奋，因为，他克服了困难，战胜了自己。
在街舞的学习中，儿子真是获得了双丰收。看来，别人的鼓励赞美与自己的信心对一个人有着多么重要的作用！孩子成长的道路不可能全是坦途与鲜花，有时也会有坎坷与荆棘，但只要有赞美与自信作伴，就没有克服不了的困难。曾听过这样的一个故事：一位小学绘画老师，深受学生喜爱。她有一次给全班同学点评作业，对每个同学的画她都能够发现其中最大的优点，指出来进行表扬和鼓励。同学们一个个听得信心倍增，教室里气氛热烈，都对画画充满了兴趣。突然，老师停了下来，手上的这幅画涂满了凌乱的线条和歪扭的图形，老师看了半天也没看出这个同学画的是什么，同学们也安静了下来，画这幅画的那个小女生低下了头，手紧张地揪着衣角，躲避着同学和老师的目光……老师不再犹豫，把这幅画展示给所有的同学看，说道：“我们大家来数一数看，这幅画里面一共有多少种颜色。”一、二、三……大家一起辨认。“一共有十二种颜色！”老师把这幅画高高举起，热切地赞扬道：“这个同学使用了所有的12种彩色笔！她的画是今天所有画中颜色最丰富的一幅！”那个学生兴奋地一下子就抬起了头，晶莹闪烁的眼睛充满了快乐和感激。
这位老师可谓是赞美高手，孩子在老师的赞美声中找到了快乐与自信。“数子十过，不如奖子一长”。对孩子尤其是表现不太好的孩子，要少批评，多表扬，这样有利于增强孩子的自信心，让孩子产生成就感和自豪感。让孩子经常有“我是好孩子”的感觉，她就能不断进步。
还有一位孩子，说妈妈老是看不起她。有一天，她咬紧牙关说：“妈妈，你们不要老是看不起我，我有一门课在班上始终排名第一。”
妈妈说：“你还有第一名？看来太阳要从西边出来了。”
她说：“是真的。”
妈妈将信将疑地问：“哪一门？”
她说：“劳动。”
妈妈说：“亏你还说得出口，我看你将来肯定是扫马路的倒垃圾的料。”
女儿睁着一双困惑的眼睛，不知所措地看着妈妈。假如这位妈妈，稍微懂一点教育，肯定会抓住这个机会。“投其所好，扬长避短”，就会让女儿扬起自信的风帆，把其他功课也带上去。可惜家长急功近利，面对自己的孩子缺乏信心，失去了一次好机会。更可悲的是破坏了孩子的感觉，摧残了孩子的自信。每个孩子都想做好孩子，可现实在有的家长用他的无知亲手“埋葬”了孩子的愿望。
在孩子学说话、学走路时，家长都是天生的教育家，本能地看到孩子的优点。孩子上学后，家长开始怀疑孩子，认为孩子不行，目光总盯在孩子的缺点上。家长的目光像阳光，照到哪里哪里壮。孩子就好比一棵生长的果树，果树有果枝（优点），有疯枝（缺点），家长的目光如果一直盯着不长果实的疯枝上，疯枝就会越长越壮，最后颗粒无收。家长的目光如果一直盯在果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满树。
你的声声赞美是让你走进孩子心灵、走出教育误区的法宝；是让家长孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的奥秘。如果你每天能发自内心地真诚地赞美孩子一句，那他会像阿基米德那样发出“给我一个支点，我将撬动整个地球”的豪言壮语！
不信，咱试试看！
