经过几天紧张的筹备、设计，在学生们的协助下，我班的班级文化建设已初步成形，迫不及待地拿出晒一晒，期待在众人如秋日阳光的关怀下，它能更加灿烂，更加闪耀。
走进前门，就是我班的积分表，这部分在九月中旬已建起，通过评比，九月份的班级之星已脱颖而出。经过一个多月的实践，同学们已开始形成“你追我赶”的氛围。课间，会时不时有学生前去观看评比一番，也许是看看自己努力的成果，也许在为自己定下一个目标。
“温馨提示”根据孩子们的年龄特点，对读写姿势进行提醒与激励。
教室后面的大拇指墙是孩子们的目标墙、心愿墙，在10月13日，少先队建队日时，孩子们郑重地在大拇指卡片上，写下来自己本学期的目标。同学们课余会立在大拇指墙前，看看你的目标，瞧瞧他的心愿。
此处的标题，我向学生进行了征集。学生们的情绪马上高涨起来，2分钟的时间，同学们写下了自己中意的题目给了我。有“大拇指目标墙”，“向目标前进，”“小目标大拇指”，“理想墙壁”，“大拇指我最棒”……最终选定了毛文倩同学提供的题目“你行我能”，意为“你很棒，我很棒。大家共同提高，一起进步。”
“我为班级添光彩”意为唤醒同学们的主人公意识，以班级为荣，做班集体的小主人，主要以图片的方式呈现孩子们为班集体争取荣誉，维护集休荣誉的一个个图景。
“观世界”意为让孩子扩大自己的视野，丰富自己的知识，观世界才能有世界观。
“你的亮点，我们的榜样”以展示学生优秀的习作、日记，博文为主，一首首仿写的小诗，一篇篇优秀的观察日记无不记录着孩子们的闪亮之处，一点一滴，如颗颗闪亮的珍珠，呈现着孩子们的美丽。
“童心妙手”主要展示孩子们的写绘作品，如写绘作业、手抄报、图画等。
