一直都因忙碌一度闲置了这个家，“萤火虫的家”是09年建立的，初衷是想激发我那些调皮鬼的写作兴趣，也可以让那些热衷上网的孩子有一个阳光、健康的家。那时他们才三年级，刚开始的时候还真有一部分孩子被我带动起来，我怕他们时间长了会觉得无趣，就想带着他们走得更远，于是自己也加入进来，写写学习心得、教学随笔，偶尔也会写写心情日记，还把自己写的文章在班上读给他们听，班级博客里的成员也很踊跃，不管语言有多稚嫩，也都纷纷将自己的所见所闻一一记录下来，一段时间后，居然也文从句顺，条理清晰。当时我那个高兴啊！可好景不长，经过两个假期后，我的这个家渐渐门庭冷落，坚持写博文的孩子寥寥无几。加之学业负担的增加，我也似乎忘记了这个承载了无数智慧和欢乐、我亲手创立的“家”。
那些调皮鬼都长大了，义无返顾地告别了童年，带着更高远的理想踏进了初中的大门。看着他们的背影，失落、欣慰、满足、惆怅……种种感觉涌上心头。这时，我想起了它——“萤火虫的家”。看着这些年写下的字字句句，那些日子好像又回到了眼前，那些已经高出我一头的孩子又变回了稚嫩的小鬼头，那里记载着我们的欢笑，铭刻着我们的荣誉，也留下了泪水和辛酸。孩子们用满意的成绩，敲开了满意学校的大门，虽然这个家并不热闹，但是它当时起到的作用绝不容忽视。
我从“六年四班”的管理员，变成“一年三班”的管理员。从见到新一轮小朋友的那一天，就告诉自己一切重新开始。可还是对这些小精灵估计不够，只用了一天，他们就将我整得晕头转向——感冒了，头晕脑胀，嗓子火辣辣的，第二天就哑了。我怎么就想不起来原来那些孩子一年级时是什么样呢？也是这么难缠么？感觉身体已经疲劳到极点，累得就要罢工了，可仍然对这些仰头看着我的小脸生不起气来。看来，我老了。今天好好反思了一下，觉得是方法的问题，对这么小的孩子，我的方法不够灵活，太单一了，无法长时间吸引孩子们的注意力。找到症结，就该对症下药，明天又将会是个新的开端。
重新回到“萤火虫的家”，是因为新一轮的家长又走进了校讯通，真的希望这个家重新热闹起来，成为孩子们抒发感情、展现自我的平台，也希望更多的家长走进这个教育和写作的乐土，伴随孩子们一起进步，一起成长。
这就是老师吧？拥有无数次不同的人生，看到无数个鲜活生命的成长，也经历着数也数不清的喜怒哀乐，却又同时拥有着人世间最纯洁、最美好的心灵。虽然工作忙碌，虽然杂事繁多，仍然乐此不疲。这就是一个普通老师的普通人生吧？
我拥有，我幸福……
