家长，您给孩子表达的机会了吗？
下课后，我还沉浸在同学们热情洋溢的掌声中。我知道，掌声不是为我而发，是同学们送给张XX的礼物。可是，来自他身上的幸福感，就这样把我们暖暖的包围。久久不愿忘怀那一幕：做练习时，偶遇“本是同根生，相煎何太急”。没有学过的诗句骤然出现，很多孩子都傻了眼。我刚要开口释讲，几个男孩迫不及待地说起了《七步诗》的故事，其中就有一个大家都认为学习“差”的男孩。我最喜欢把这些机会送给疏于举手的孩子了。示意他当起小老师：
“这是曹植写得一首诗。曹丕和曹植是曹操的孩子，他们是亲兄弟。因为曹植才华横溢，曹操很喜欢他，就让他即位。曹丕心怀不满，就在曹操死后，勾结官臣，陷害曹植。他们设计让弟弟在七步之内作诗一首，否则就杀了他。于是，曹植就写出了煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？这首诗。”
随之，我听到世界上最热烈、最幸福的掌声，是鼓励，是肯定，是赞赏。来自心底的最美的爱，毫不吝啬地绽放在孩子的周围，花香弥漫在教室的每个角落。
“老师，张XX在家特不爱说话，总是沉默不语。”一个同学悄悄地告诉我。怎么可能？在我的心中，他是一个阳光、调皮、聪明但也有点玩劣的孩子。曾很多次想着他在家里是怎么肆无忌惮得大闹天宫呢。无论如何我也不能把“沉默寡言”与“热情四射”的两张脸叠合在一个人身上。虽然基础有点差，最近孩子已经采取行动了啊。怪不得多次的校讯通沟通没有回音，怪不得孩子的作业没人看管，怪不得孩子“心甘情愿”地接受自己是“后进生”。我一遍遍地自问：“家长，您给孩子表达的机会了吗？您让孩子感受到平等交流的幸福了吗？”
孩子对家长的要求并不高。取得成绩的时候，不要用“继续努力”、“你真棒！”“别骄傲”敷衍；茶余饭后，刚想和父母讲讲自己当天发生的故事，被“我很忙，你先自己玩吧”挡回去；超市里买玩具，不听申辩，就执意买了孩子并不喜欢的东西，还振振有辞“听爸妈的，没错”；做题时，还没讲两句，就敲着脑门恨铁不成钢“我咋养你这样没出息的孩子”！
家长，您就那样忙吗？聆听孩子讲十分钟，好吗？给他们表达的机会，听他们陈述自己的理由。也许这些你认为琐碎的事情，对孩子来说，就是找到了倾诉的对象，找到了知己，找到了幸福之门。
幸福是跟着情绪走的。当你微笑着把幸福之门打开，孤独、失落、自卑就会避而远之，取而代之的当然就是融融的阳光。
