做亲子共读的点灯人——4 （原创）
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
假期里，对于学生的阅读监管也不能放松。那么，怎样指导呢？我是这样做的：
第一，利用校讯通博客，向学生和家长推荐图书，以及怎样写读后感，并示范写“阅读记录卡”。
第二，利用校讯通“班级圈子·班级论坛”，推荐“家庭读书会”的先进案例，供学习和借鉴。
第三，到学生家进行家访，面对面指导“亲子共读、共写（续编、接力编、仿编）”。这是既指导泰安母子亲子共读共写后，又尝试的几个家庭一块进行共读共写。内容如下：
韩玉阳母子
主题： 真假贼
时间： 8月16号下午4点
阅读方式： 亲子共读阅读内容： 《是谁偷了小松鼠家的谷子》
主要内容
一天，小松鼠家的食物被盗了，它就向猴警长报了案。一开始，根据小松鼠的描述，大家都判断小偷是蝙蝠，但是，蝙蝠吃昆虫，最后，真小偷是老鼠，晚上，大家一起捉住了老鼠这个真正的小偷。
习得知识
蝙蝠和老鼠的相同点：皮毛短短的，嘴巴尖尖的，牙齿细细的，眼小小的，耳朵直直的立着，叫声吱吱的，都喜欢在夜里活动。蝙蝠和老鼠的不同点：蝙蝠有翅膀，会飞，老鼠却没有翅膀；蝙蝠尾巴短，老鼠的尾巴长；蝙蝠住在岩洞里，老鼠却住在地洞里；蝙蝠吃昆虫，老鼠吃杂食。
续编故事
儿子篇： 小蝙蝠洗清了罪名，开心极了，它对猴警长说：“谢谢你们，我要更加努力地去捉害虫。”猴警长却脸红了，不好意思地说；“我们差点就冤枉了一个好人。以后我们办案要更加细心！”大家都高兴地鼓起掌。
妈妈篇： 小老鼠被关进了监牢。夜深了，看守也睡着了，小老鼠开始在墙角边挖地洞，它使劲地用爪子挖啊，挖啊，终于挖通了一条通往外面的小地洞。它贼溜溜地四下看看，“哧溜”一钻就逃出了监牢。小老鼠大口大口地呼吸着新鲜的空气，得意地摇着小尾巴，“哈哈，想关我，没门！”它大声地叫道。“喵呜，是谁在那里？”话音刚落，小老鼠身后的树上跳下来一只大花猫，小老鼠撒腿就跑，大花猫四只猫爪向前一扑，紧紧地逮住了贼老鼠，“啊呜”张开大嘴就把它一口吃了下去。
儿子评语：妈妈，您写得真好，我要向您学习，以后咱们多进行这样的活动，真有趣
妈妈评语：开动脑筋，展开你想象力的翅膀，妈妈相信你还能编出更动听的故事，加油！等着看你更精彩的表现！
王佳睿母女
主题：真假贼——暑期家庭读书会
时间：8月16日下午4：00
地点：韩玉阳家
读书方式：亲子共读
主要人员：黄老师 李昊家庭 韩玉阳家庭 王佳睿家庭
阅读内容：是谁偷了小熊的谷子——《被误会的小蝙蝠》
主要内容（佳睿）
小松鼠家的粮食被偷了，它就去报案。警长以食谱当证据，判定不是蝙蝠干的。而是大老鼠干的。抓住了大老鼠。
习得知识
蝙蝠和老鼠的相同点：毛短短的，牙细细的，嘴尖尖的，眼睛小小的。耳朵小小的立着，叫声吱吱的，喜欢夜里活动。
蝙蝠和老鼠的不同点：蝙蝠有翅膀会飞，老鼠没有翅膀，蝙蝠尾巴短老鼠尾巴长，蝙蝠住在高高的岩洞里，老鼠住在地洞里。蝙蝠以昆虫为食，老鼠以杂食为食。
续编故事
女儿篇： 小蝙蝠洗清了罪名开心地笑了。以后小蝙蝠也没犯过罪。大老鼠得到了应有的惩罚。我们要学习猴警长遇事多动脑筋，绝不放过一个坏人。
母亲篇： 猴警长工作的认真态度，深深打动了花喜鹊。作为一名优秀的探员她从工作中的一点一滴开始，积累收集工作中的经验，以敏锐的眼光认真的态度破了一起又一起大案要案赢得了大家的一致好评。
女儿评语：妈妈写得真好，词用得非常好。
妈妈评语：茜茜今天写的不错，能够快乐阅读，学习知识，开拓思路真棒！
整个假期黄老师依然心系孩子们，到过很多同学家家访，亲自辅导亲子阅读，指导如何写好读书笔记......我们为有这样的好老师自豪！
真假贼（李昊家庭）
时间：8月16日下午 4:00
读书方式：亲子共读
阅读内容：《是谁偷了小熊家的谷子-----被误会的小蝙蝠》。
主要内容
一天，小松鼠家的粮食仓里有贼，可是贼跑了，小松鼠就去报案。喜鹊看了蝙蝠的食谱，一看不是蝙蝠。小狗看了老鼠的食谱，一看就断定是老鼠。当天晚上，果真抓住了正在偷粮食的贼—老鼠。
习得知识
蝙蝠和老鼠的相同点：皮毛短短的，嘴巴尖尖的，牙齿细细的，眼睛小小的，耳朵小小的立着，叫声吱吱的，喜欢在黑夜活动。
蝙蝠和老鼠的不同点：
蝙蝠有翅膀，会飞。老鼠没翅膀，不会飞。
蝙蝠尾巴短、老鼠尾巴长。
蝙蝠住岩洞、老鼠住地洞。
蝙蝠吃昆虫、老鼠吃杂食。
故事续编
儿子篇： 小蝙蝠清洗了罪名，开心的笑了，小松鼠对蝙蝠说了声对不起，又对猴子警长说了一声谢谢。可恶的老鼠也受到了惩罚。
妈妈篇： 在大家的耐心帮助下，老鼠慢慢地认识到了自己的错误。它为了让大家看到自己的改变，于是就自告奋勇的说：“由于我住在粮仓里，就让我帮助小松鼠看仓库吧，我保证再也不偷吃了。”
大家看到小老鼠是真心悔改便给了它一个机会。小老鼠拍着胸脯说：“大家就看我的表现吧！”
在以后的日子里，小老鼠尽职尽责，真正做到了自己的承诺。由于小老鼠的良好表现，小松鼠便聘请小老鼠为它的仓库管理员，从此以后小老鼠便衣食无忧了。
儿子评语： 妈妈，您真棒！
妈妈评语： 儿子你写的也很棒！妈妈为你自豪！妈妈给你提个建议，下次写的时候在细节上再丰富一点就更好了！
这是继单独指导一个学生过渡到指导几个学生，也就是几个家庭。其实，几个家庭在一起，孩子们读写的欲望更强，家长的参与积极性也更高。
这是初次活动，步骤很是简单，如下：
步骤一：每一个孩子读一段。
步骤二：每人读一遍。
步骤三：挑选家长代表读一遍。
步骤四：用四五句话概括一遍故事的大意。
步骤五：由孩子写出故事的主要内容。
步骤六：亲子交流，习得的知识。
步骤七：学生和家长续编故事后，相互交流。
步骤八：学生、家长相互评价。
