现在是初春，而我似乎已看到满园的春色，看到了“千朵万朵压枝低”的灿烂，感受到了“留连戏蝶时时舞”的芬芳。我说的是“阅读的春天”。
还记得在我们孩子初入学的第一次家长会吗？我兴致勃勃地给各位家长朋友策划“阅读的春天”，而今，我已听到了春天的脚步。课前，我常常给孩子们念故事，那是最为安静的时刻，他们都在倾听，会心的笑，开怀的笑，那是最动听的音乐。课间，孩子们在交流着他们喜欢看的好书，有聪明豆系列的，也有《月亮的味道》《奥拉夫和圣诞老人》，有《一年级的小朵朵》《淘气包马小跳》，也有《格列佛游记》《上学就看》《小猪希哩呼噜》。孩子们常常一个劲儿地往我怀里塞书——“
为了我们“共同的春天”，本学期，我还要和各位家长朋友一起这样走过。
1、周四第四节的读书课将更有针对性。两到三周一次“班级读书交流会”，上周我们交流会的内容是交流《小猪希哩呼噜》，开得很成功。第二次交流会的内容是交流《木偶奇遇记》，两周后进行，第三次班级读书交流会的内容是交流《一年级的小豆豆》《一年级的小朵朵》，小豆豆是男生，小朵朵是女生，这两本书看其中的一本即可。四月份我会选择一本科普书，正在选择之中，选好我会告诉各位家长的。读书交流会推荐的书都是必读书。建议家长可以借阅，可以网购，油田也有卖的，总之一定要读。由于聪明豆绘本我们油田买不到，这套好书我放的时间长一点儿，但也要读。交流时间我会通知各位家长的。
2、现在孩子正处在记忆的最佳时段，从本周起，每周我都会给孩子指定背诵内容，请您也督促孩子每天对内容反复诵读，“日有所诵”，熟读成诵后必然背会，具体方法开家长会我会细说。我将加强对背诵内容的监控、展示和激励。由于读书交流会的内容是两到三周一次，那么周四不开读书交流会的时间，我将让学生展示自己一周内的背诵内容，并培养班级口才尖子，每天我都会不定期不定人地检查我指定背诵的内容。然后将每周作业内容“规律化”。初步定为周一周二预习、周三背诵（新背复习背）、周四听写回顾，周末写话（读后感或自由练笔），实践中有不妥我们将再做调整或留机动作业。
3、建立家长互动组，互动组的目的是交流图书，点评博客。家长会再细讲。
4、每月评比“读书明星”，评比方法：
上交读书单（写在一页纸上周一上交），列上自己本月看过的书的书名，统计出阅读字数，读的本书和阅读字数领先的同学，将获得“读书明星”的称号。统计工作由家长和孩子在每月的最后一周共同完成，家长和孩子都要本着诚实和认真的态度来完成统计工作。二月份的读书统计就按此办法进行，祝您孩子得奖。
家长朋友，孩子读的书，我会和他一样读，也欢迎所有的爸爸妈妈和孩子一起读，读书交流会上，您可以委托孩子带上您的观点一并交流，同时，我还会把自己感触深刻的书或章节写成读后感发在博客中，部分聪明豆系列的书已发到博客中，欢迎大家光临我的博客。
跟您的孩子在一起，劳累常有，更多的是看着他们成长的进步和幸福，如果在教育孩子的过程中我有做的不当或不到的地方，如果您还有更好的建议想法，请与我沟通。
在我的生命中，有这样一种朋友一直相融相契，那就是——家长朋友，这，好不矫情。
