各人自有各人福
——步行者漫笔之六十四
昨晚将璐璐送到普罗旺世路口，璐璐从后座上下来 ，在我的目光中犹豫着向回家的方向走去。她心里一定在琢磨是否要和老师说再见。走了十几步，终于回过头来，不好意思地微笑着与我告别。望着她独具特色的璐璐式微笑，我不由得想起瑞丽刚刚写过的一首散文诗——
梦 想
我有一个美丽的梦想，是一个很小的梦想。是能让我快乐的梦想——我能成为一位公主，在教室里唱一首歌，这就是我的美丽的梦想。
由于父母的观念和工作性质问题，瑞丽前期教育没跟上。和璐璐一样，她也是一个非常腼腆的孩子，平时少言寡语，却晶莹剔透，心思很细腻。几天前交给我一个笔记本，上面写了15篇类似于散文诗的空灵文字，犹豫担心是摘抄，一直没往“真我的发现”上发，后来将瑞丽请来一问，方知确实是孩子自己写的。
我问她是不是这些句子和写法是从哪里学到的，能不能保证都是自己写的，结果得到了肯定的回答。这令我顿生感慨。共同学习了这么长时间，自诩关心孩子的我竟然对瑞丽如此令人赞叹的课外阅读活动毫无察觉，真可说是做老师的失败了。
然而，这种感慨也只存在了片刻工夫，其实内心并无太多自责。如果要深究的话，“责任”主要不在我，而在孩子。谁让你那么腼腆？谁让你沉默寡言？
“我能成为一位公主，在教室里唱一首歌，这就是我的美丽的梦想。”
每个孩子都渴望表现，即使内向如瑞丽。在公众面前的良好表现能带来自信和快乐。瑞丽在《梦想》里说得很清楚。
不知怎么的，竟然又想起宏伟来。和璐璐、瑞丽相比，这孩子可没少让我操心，心里没有一丁点认真学习的观念，下课打闹上课玩耍，怎么做工作都无济于事。家长埋怨“现在的老师都是怎么当的”，老师抱怨孩子的学前教育没做好，孩子呢，也是两头受气，每天在父母和老师的夹击下“苦中作乐”。
说他苦中作乐虽然带有同情和怜爱的意味，从另一个意义上说其实也是一种赞美。和其他不爱学习的学生一样，这孩子的抗挫能力特别强，自理能力也非常高，属于除了学习（当然指的是国家规定的狭隘的课程学习），干什么成什么。情商好，智商好，动手能力强，典型的新“三好学生”。说实话，对于宏伟，有时候生气归生气，在内心深处，我对他的怜爱实在并不比璐璐他们少。
璐璐、瑞丽、鹏宇、陈梦他们，踏实有余，机变不足，发展下去说不定某一天就成了炙手可热的高精尖专业人才，至不济也是个深受单位器重的中坚力量；宏伟们灵活机变，生存能力强，做事却蜻蜓点水，太过浮漂，老黄牛注定没份，然而谁又能断定他不能啸傲商海或专业领域内推陈出新？一切都是未定数，一切都看各人的修行与际遇。
和每位父母、老师一样，我常妄想着将这些孩子的优点综合综合，宏伟们踏实点，璐璐们灵活点，也曾多方尝试，然而江山易改本性难移，双剑合璧天下无敌的梦想就存在在武侠小说里。
各人自有各人福，我们这些做父母和老师的干着急也没有用，只能顺着孩子的天性尽力而为罢了。
