现在，学生的学习积极性普遍较高。主要是刚开学的原因，那就更需要我将这种积极性有效的调动起来。升入五年级，孩子们都长大了许多。不少学生都希望在新学年里取得更好的成绩。可是，惰性仍然是孩子们面临的主要问题。学生的习作水平还有待提高。
针对这些问题，我想通过网络是不是可以把孩子们的学习积极性调动起来呢？让写作成为孩子们的习惯，而不是我硬性布置的作业。于是，我将第一次练笔作业改在了网上完成。当然，无法上网的同学仍然交作业本了。
我先和学生们定好了时间，相约在每周日晚上的八点到八点半在网上见面。在同一时间上传练笔，发表在自己博客的同时，我还在班级讨论区建立一个关于练笔讨论的帖子，孩子们还要把作文在下面跟帖。这样，我们一个时间段的作文就都集中在一个帖子下面了。我还可以对每一篇习作进行点评，其他孩子们也可以对别的同学的作文进行评论，非常方便。
我觉得想法是好的，可是，第一次活动就是上周末。共有十三位同学参加活动，其中一位同学由于上辅导班，晚上十点才上传了作品，错过了评论时间。还有一位同学干脆没找到传到班级圈子的地方，大家都没看到他的作品。另外十一位同学都很好的上传了作品，可是只有三位同学在自己博客发表作品的同时，也在论坛讨论帖子下面跟帖。
（练笔讨论帖http://q.xxt.cn/singleq/browsepaper.action?cid=10046196&pid=101131欢迎大家多提宝贵意见啊！）
虽然问题多多，尤其是孩子们告诉我，光是上传文章就花了一个多小时的时候，我犹豫了，可千万不要让这样的“兴趣”成为负担啊！但是，看到孩子们兴奋的小脸时，我又觉得万事开头难，学习和练习的过程是必然的，只要坚持就一定会有收获的吧！
被推荐了啊！呵呵太好了！现在总结一下上周的练笔讨论活动。总的来说还不错，共有13人参加，比上次新增了几个，已经提出表扬了。练笔情况有好有坏
不过，这也是正常的，主要是想通过这样的方式，提高孩子们的学习积极性，顺便练习写作的。甚至，昨天布置写一单元作文时，还有孩子问：“是不是要传到网站上面去？”还写出瘾来了。呵呵！
